Оформление фотовыставки в детском саду: «Методические рекомендации к оформлению выставки в детском саду» | Статья (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему:
Содержание
«Методические рекомендации к оформлению выставки в детском саду» | Статья (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему:
«Методические рекомендации к оформлению выставки в детском саду»
Составила : воспитатель Куркина Мария Владимировна.
МБДОУ «Детский сад № 320». Городского округа Самара.
Содержание :
1.Организация и оформление выставки.
2.Методические рекомендации к оформлению выставки.
3.Виды выставок, проводимые в детском саду.
4.Памятка для педагогов.
Список используемой литературы.
1.Организация и оформление выставки.
Важнейшее воспитательное значение имеет организация выставок, художественных работ, на лучшие рисунки , изготовление поделок, встреч с художниками, вечеров искусств.
Участие в выставке, является эффективным средством поощрения детей, пробуждает интерес к искусству, художественным занятиям.
Выставок- галерей репродукций с произведений русских современных художников. Воспитательный эффект дает и организация эпизодических выставок по жанрам, темам занятий, к юбилейным датам. Для успешного эстетического воздействия такой выставки
необходимо соблюдение следующих условий:
— отбор относительно крупных по размеру и качественных репродукций;
— хорошее оформление выставки;
— хорошее освещение выставки, помещение ее в свободном, эстетически оформленном интерьере детского сада.
2.Методические рекомендации к оформлению выставки.
Выставки в ДОУ оформляются в музыкальном зале или коридоре детского сада.
При оформлении выставки надо помнить о важном значении для развития эстетического вкуса детей, распределение рисунков и подписей к ним на стендах.
Лучше всего размещать работу на специальных стендах, не слишком близко друг к другу. Подписи аккуратно пишут на отдельных листочках бумаги.
Таким выставки являются настоящим праздником для детей. Дети долго и кропотливо готовятся к ним, зная высокие требования, которые предъявляют члены жюри отборочных комиссий к их работам.
Выставки в детском саду являются одной из широко распространенных форм наглядной агитации и пропаганды. Они имеют весьма важное значение , поскольку оказывают большое влияние на повышение уровня работы детских объединений, повышают заинтересованность, содействуют развитию их творческой активности.
При оформлении выставки не следует делать ее многословной, включать в экспозицию лишний текстовой материал, т.к. основное ее достоинство- это наглядность, убедительность изображений и натуральных экспонатов.
Тематическая выставка должна обращать на себя внимание своей эстетической выразительностью.
3.Виды выставок, проводимые в детском саду.
В нашем детском саду регулярно проводятся выставки детских работ по тематическому плану. Выставки посвящаются различным темам: «Грибное ассорти.» ,«Варежка для деда Мороза.», «День Победы.», «23-Февраля.», «Здоровье нужно беречь.», «Безопасность на дороге.».
Выставки бывают различные, как по своим масштабам, так и по тематическому назначению:
От небольших стендов до значительных экспозиций, занимающих целый этаж.
Тематика выставок планируются на основе годового плана деятельности ДОУ, с учетом возрастных особенностей детей. Учитывая возрастные особенности детей, тематику выставок следует подбирать так, чтобы она отражала их интересы. Очень важно учитывать не только актуальность, но и своевременность экспозиции.
4. Памятка для педагогов.
- Организуйте работу по созданию выставки так, чтобы родители были не наблюдателями, а соучастниками процесса.
- Помните: информация, полученная ребенком от родителя, усваивается им гораздо эффективнее, чем информация, полученная от воспитателя. Стоит научить чему- то родителя и он научит этому своего ребенка
- Не все родители готовы к сотрудничеству с вами. Но это и не обязательно. Главное, чтобы родители проявляли заинтересованность в эстетическом развитии своего ребенка. Каждая качественная выставка привлечет на вашу сторону новых сторонников.
- — После окончания выставки необходимо публично поблагодарить тех родителей, которые принимали участие в создании выставки.
- Используйте разные средства: вручение дипломов перед праздником или на родительском собрании, красочно оформленный «указ» на видном месте в вестибюле, письма на нарядных бланках и т.д.
Список используемой литературы.
1. В.П. Борисов. Как оформить выставку. М.: Сфера, 2000г.
2. Е.П.Титов. Методика организации и оформления тематической выставки. М.: Сфера, 1999 г.
3. Газета «Дошкольное образование» №3, 2010г.
Выставка творческих работ «Моя большая семья» — Блог — Новоусманский детский сад №1 общеразвивающего вида
В нашем
детском саду часто проводятся всевозможные выставки детских рисунков, поделок, фотовыставки. Воспитанники всех возрастных групп принимают в них самое активное участие.
Недавно состоялась выставка работ на тему «Моя большая семья».
Цель данной выставки — развитие творческих способностей, воображения, фантазии, создание радостного позитивного настроения. А, главное,
воспитание любви к семье и близким людям. Ведь семья — это самое важное, что есть в нашей жизни. Это целый мир, со своими событиями, отношениями, правилами. Мир, пропитанный взаимной любовью и поддержкой! Для ребёнка семья — это его дом, близкие люди, которые его любят и о нём заботятся. С давних пор о семье и доме всегда говорили с любовью и уважением. Из далёких времён до нас дошли пословицы и поговорки о семье: «Когда семья вместе, и сердце на месте»; «На свете всё найдёшь, кроме отца и матери»; «Каково в дому, таково и самому» и др. Именно в семье дети учатся ответственности, уважению, состраданию, искренности. А та порция любви, которую маленький человечек получает в семье, служит фундаментом его счастья. И взрослея именно на этом фундаменте, он будет с такой же любовью выстраивать свои взаимоотношения с людьми и с окружающим миром. Вот поэтому, с малых лет ребёнку прививают любовь к близким людям и семье, а детский сад в том помощник.
В назначенный день было собрано много работ. Активное участие в
выставке приняли и дети, и родители. Самые лучшие работы были использованы для оформления стенда в фойе детского сада.
Детям и родителям очень понравились
рисунки.Столько было впечатлений и восторженных отзывов!!!
Статью подготовила
воспитатель Немченко И.Н.
Перспективный план работы с семьёй
Изибаева Ирина Нуримановна, Воспитатель
Тюменская область, Сургутский район, ХМАО-Югра, пгт Фёдоровский
Цель установление позитивных продуктивных взаимоотношений ДОУ – Семья – Ребёнок.
Задачи 1. Повышение активности и ответственности семей воспитанников в вопросах воспитания, обучения и развития детей.
2. Обеспечение информационно-просветительской поддержки выбора родителями направлений в развитии и воспитании посредством выработки компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребёнку, повышение уровня педагогической компетентности родителей.
3. Создание благоприятных условий для активного вовлечения семей воспитанников в жизнедеятельность ДОУ.
4. Развитие партнерских отношений с родителями в сфере досуговой деятельности детей 1,5 — 3 лет.
5. Реализация системы совместных мероприятий по всестороннему развитию детей 1,5 — 3 лет.
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)
МБДОУ детский сад «Умка»
Перспективный план работы с семьёй
на 2017-2018 учебный год.
Составила воспитатель
первой младшей группы:
Изибаева Ирина Нуримановна
пгт Фёдоровский.
Сентябрь 2017г.
Сбор сведений о семье, оформление социального паспорта семей.
Родительское собрание на тему: «Возрастные особенности детей 2-3 лет».
Анкетирование родителей на тему: «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста»
Консультация для родителей «Как научить ребенка правильно держать ложку, карандаш?»
Оформление наглядной агитации для родителей «Возрастные особенности детей 2-3 лет»,
Индивидуальные беседы: «Если ребенок кусается».
Консультация «Что читать детям дома».
Консультация «Меры профилактики заболеваемости в детском саду».
Совместная подготовка к учебному году: беседы по подготовке к учебному году, обновление группового инвентаря, участка.
10) Оформление фотовыставки: «Осенние листочки».
Октябрь 2017г.
Консультация « Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах».
Поделки детей — «Наши увлечения».
Консультация на тему: «Искусство хвалить. Секреты воспитания вежливого ребенка».
Провести беседу и дать рекомендации на тему: «Профилактика детского дорожно–транспортного травматизма.
Беседа с родителями на тему «Одежда детей в группе и на улице», «Живем по режиму».
Анкетирование родителей «Чего вы ждете от детского сада в этом году».
Выставка совместных рисунков детей и родителей «Мы рисуем».
Советы медсестры: «Профилактика гриппа и ОРВИ-золотые правила здоровья».
Инструктаж: «Правила поведения на водоёмах».
10) Индивидуальные беседы: «Как организовать домашние занятия по рисованию и лепке ».
Ноябрь 2017г.
Консультация на тему: «Искусство хвалить. Секреты воспитания вежливого ребенка».
Консультация для родителей «Если ребёнок дерётся».
Советы медсестры: «Помните — здоровье начинается со стопы!».
Консультация: «Воспитание гигиенических навыков и самостоятельности у детей 1 младшей группы».
Индивидуальные беседы: «Развиваем речь детей».
Рекомендации: «Формирование правильного звукопроизношения».
Оформление фотовыставки: «Я и моя мама».
Консультация «Воспитание культурно – гигиенических навыков».
Памятка: «Одежда ребёнка для прогулок».
10) Консультация: «Как приучить 2-3 летнего ребенка убирать за собой игрушки».
Декабрь 2017г.
Родительский дневник: «Несколько золотых правил для родителей».
Советы медсестры: «Профилактика гриппа».
Консультация для родителей «Зачем нужно развивать мелкую моторику».
Инструктаж: «Как вести себя при гололёде».
Папка-передвижка: «Зимушка-зима».
Анкетирование: «Роль семьи в формировании навыков самообслуживания».
Консультация – практикум «Роль дидактической игры в семье и детском саду».
Консультация «все о детском питании».
Родительское собрание: «Как готовиться к празднику «Новый год».
10) Выставка поделок: «Мастерская Деда Мороза».
Январь 2018г.
Родительский дневник: «Десять заповедей семейного воспитания».
Советы медсестры: «Правильное питание-основа здоровья».
Анкетирование: «Путь к здоровью ребёнка лежит через семью».
Консультация: «Сенсорное развитие в раннем возрасте».
Папка-передвижка: «Играем со снегом и познаём его свойства».
Консультация для родителей «Какие сказки читать детям?».
Консультация «Методы и приемы руководства детским конструированием в домашних условиях».
Памятка «Пальчиковые игры для малышей».
Материал в уголок здоровья: «Грипп. Меры профилактик. Симптомы данного заболевания».
10) Беседа с родителями «Нужно ли наказывать ребёнка?».
Февраль 2018г.
Консультация для родителей «Лечим гимнастикой».
День добрых дел «Снежные постройки».
Игры – развлечения «Играем вместе с папой».
Фотовыставка «Лучше папы не найти».
Консультация для родителей «Начинаем утро с зарядки».
Консультация для родителей «Как провести выходной день с детьми».
Консультация для родителей по ПДД «Особенности безопасного поведения в зимнее время».
Беседа: «Домашний игровой уголок, его безопасность».
Анкетирование: «Мой ребёнок и музыка».
10) Поздравительная газета для пап.
Март 2018г.
Консультация для родителей «Что такое хорошо, что такое плохо. Как объяснить это ребёнку?».
Родительское собрание «Игра – не забава».
Индивидуальные беседы с родителями: «Игровой уголок дома».
Консультация для родителей «Игрушка – одно из важнейших средств воспитания».
Совместное развлечение «Мама, я так тебя люблю».
Круглый стол «Давайте поговорим».
Консультация для родителей «Какие сказки читать детям», «Как правильно общаться с детьми».
Выставка: «Рисуем с папой мамин портрет».
Оформление фотовыставки: «Мы танцуем и поём».
10) Анкетирование: «Ребёнок и игрушка».
Апрель 2018г.
Родительский дневник: «Рисование не традиционными способами».
Советы медсестры: «Ветрянка – что это?».
Консультация для родителей «Экологическое воспитание в семье».
Индивидуальные беседы с родителями «Как научить ребёнка рисовать».
Беседа: «Музыкальность в раннем возрасте».
Консультация «Поиграй со мной, мама» (дидактические игры дома).
Консультация для родителей «Как помочь ребенку заговорить?».
Индивидуальные беседы: «Развивая мелкую моторику, развиваем навыки самообслуживания».
Информационный материал: «Чем занять малыша весной на прогулке».
10) День добрых дел «Выносной материал».
Май 2018г.
Рекомендации для родителей: «Развитие мелкой моторики или несколько идей, чем занять ребенка дома».
Общее родительское собрание «Итоги работы МБДОУ детского сада «Умка» за 2017-2018 учебный год».
Консультация для родителей «Игры с песком и водой».
Привлечение родителей к благоустройству территории.
Консультация для родителей «Прогулки их значение».
Родительское собрание «Успехи наших детей».
Фотовыставка «Моменты из жизни группы».
Консультация для родителей «Оздоровление детей в летнее время».
Советы медсестры: «Закаливание летом».
10) Провести беседу и дать рекомендации на тему: «Профилактика детского дорожно–транспортного травматизма».
МБДОУ детский сад «Умка»
Перспективный план работы с семьёй
на 2018-2019 учебный год.
Составила воспитатель
первой младшей группы:
Изибаева Ирина Нуримановна
пгт Фёдоровский.
Сентябрь 2018г.
Тематическая выставка поделок «Летние сюрпризы!».
Общее родительское собрание «Начало учебного года».
Консультация для родителей уголок здоровья «Профилактика ОРЗ».
Консультация «Развитие навыков самообслуживании у детей первой младшей группы»
Информационная папка передвижка «Одежда детей в осенний период».
Папка — передвижка «Безопасность на дороге».
Консультация для родителей развитие речевой активности детей «Что почитать детям».
Выставка «Мои первые книжки – малышки».
Профилактика ОКИ, «Осторожно грипп», «Энтеровирусные инфекции».
10) Групповое родительское собрание «Адаптация детей к детскому саду».
Октябрь 2018г.
Фотоколлаж «Наша группа» с фотографиями детей группы.
Консультация для родителей «Познакомьте ребенка: пешеходный переход».
Привлечь родителей в оформлении стенда «Детская безопасность».
Консультация для родителей «Закаливание дома».
Беседа с родителями «Гастроэнтерит».
Привлечь родителей в помощи изготовлении настольного театра «Колобок».
Консультация для родителей «Игра в жизни детей».
Консультация для родителей «Как и что читать детям».
Привлечь родителей в участии конкурсе национальных поделок «Мы разные, но не чужие», посвященный ко Дню народного единства.
10) Привлечь родителей в изготовлении атрибутов «Ряженье».
Ноябрь 2018г.
Участие родителей в помощи изготовления атрибутов к с/р игра «Парикмахерская».
Информация для родителей развитие речевой активности детей «Давайте почитаем».
Информация для родителей развитие речевой активности детей «Рассматриваем картинки».
Консультация уголок здоровья «Ангина»- как помочь ребёнку.
Консультация уголок здоровья «Ветрянка»- как помочь ребёнку.
Привлечь родителей и детей участвовать в конкурсе рисунков «Права ребенка».
Оформить выставку творческих работ ко Дню матери «Наши мамы просто класс!».
Информационная папка передвижка «Правильная одежда и обувь».
Консультация уголок здоровья: «Энтеровирусные инфекции», «Грипп- симптомы и профилактика».
10) Привлечь родителей в помощи изготовления настольного полотна «Цветные цветочки».
Декабрь 2018г.
Информация для родителей развитие речевой активности детей «Играем – речь развиваем».
Информация для родителей «Родителям о правах ребёнка».
Консультация «О правилах дорожного движения».
Выставка поделок из природного и бросового материала «Здравствуй, зимушка — зима».
Консультация для родителей «Одежда детей для прогулки».
Консультация для родителей «Развитие навыков самообслуживания».
Консультация «Развитие двигательной активности детей в первой младшей группе».
Оформление группы к новому году.
Участие родителей в подготовке и проведении новогоднего утренника.
10) Информация для родителей «Роль движений в жизни человека».
Январь 2019г.
Памятка для родителей «Что должно быть в шкафчике».
Консультация для родителей уголок здоровья «Витаминная азбука».
Консультация для родителей «О соблюдении правил перевозки детей в автомобиле!».
Консультация для родителей «Одежда детей в зимний период».
Привлечь родителей в помощь снежных построек на участке.
Участие родителей изготовление кормушек для зимующих птиц.
Информация для родителей развитие речевой активности «Играем, речь развиваем».
Консультация для родителей «Капризы и упрямство».
Памятка «Учить цвета легко и просто».
10) Информационный материал «Как научить ребенка наблюдать за изменениями в природе?».
Февраль 2019г.
Консультации для родителей «Капризы и их предупреждения».
Консультация для родителей «Профилактические меры против травм и болезней».
Консультация для родителей «Будьте осторожны зимой!».
Консультация для родителей «Меры безопасности во время гололёда».
Выставка рисунков посвященных к празднику День защитника Отечества».
Выставка иллюстраций «Соблюдай правила пожарной безопасности».
Консультация для родителей уголок здоровья «Конъюктевит» и «Ветрянка».
Консультация для родителей «Автокресло — детям».
Консультация «Почему нужно посещать детский сад без пропусков».
10) Информация для родителей развитие речевой активности детей «Давайте почитаем».
Март 2019г.
Консультация для родителей «Меры безопасности движения в весенний период».
Консультация для родителей «О соблюдении правил перевозки детей в автомобиле!».
Информация для родителей развитие речевой активности детей «Давайте поиграем».
Консультация для родителей уголок здоровья «Профилактика простудных заболеваний».
Участие родителей в создании двигательной активности на прогулке.
Привлечь родителей в подготовке развлечения для детей к празднику 8 Марта.
Выставка рисунков «Поздравление с 8 марта!»
Оформление приемной папки передвижки «Весна пришла!».
Групповое родительское собрание «В здоровой семье — здоровый ребёнок».
10) Консультация «Осторожно гололёд!».
Апрель 2019г.
Выставка с иллюстрациями «День космонавтики», «Земля – наш общий дом», «Чтобы не было беды».
Информация для родителей «Право на охрану и здоровье, и медицинское обслуживание».
Информация для родителей «Право на культурную самобытность, родной язык».
Информация для родителей развитие речевой активности «Играем, речь развиваем».
Папка передвижка «Правильное питание – залог здоровья».
Информация для родителей «Детям о пожарной безопасности».
Консультация для родителей «Ребёнок открывает мир природы».
Консультация для родителей «Роль книги в жизни ребёнка».
Информация для родителей «Как лучше одевать ребёнка на улицу».
10) Групповое родительское собрание «Развитие речи 2-3 лет в младшем возрасте».
Май 2019г.
Групповое итоговое родительское собрание «Чему мы научились!».
Тематическая выставка поделок и рисунков 9 мая – День победы «Мы помним – мы гордимся!».
Консультация для родителей «Познакомьте ребенка: пешеходный переход».
Консультация для родителей «Совместный труд ребёнка и взрослого».
Консультация для родителей уголок здоровье «Меры безопасности от укусов насекомых».
Консультация для родителей «Безопасность детей при перевозке в автомобиле».
Памятка для родителей «О мерах пожарной безопасности».
Тематическая выставка семейных фотографий «Моя семья».
Папка — передвижка «Сбережём природу».
10) Уголок здоровья «Профилактика ОКИ».
МБДОУ детский сад «Умка»
Перспективный план работы с семьёй
на 2019-2020 учебный год.
Составила воспитатель
первой младшей группы:
Изибаева Ирина Нуримановна
пгт Фёдоровский.
Сентябрь 2019г.
Анкета для родителей детей, вновь поступивших в ДОО.
Уголок для родителей «Правила адаптации ребёнка в ДОО».
Консультация для родителей «Что необходимо знать родителям при поступлении ребёнка в детский сад».
Родительское собрание «Развиваем малышей, реализуя программу «Детство» (создание развивающей среды в группе для полноценного и гармоничного развития личности каждого ребёнка).
Уголок для родителей «В детский сад без слёз, или Как уберечь ребёнка от стресса».
Консультация для родителей «Возрастные особенности детей от 1,5 до 3 лет».
Индивидуальные беседы для родителей «О поведении ребёнка в семье».
Консультация для родителей «Как уберечь ребёнка от опасностей в быту».
Уголок для родителей «Здоровье в детском саду».
10) Индивидуальные беседы для родителей «О сне и питании дома».
Октябрь 2019г.
Папки – передвижки «Кишечные инфекции и их профилактика».
Консультация для родителей «Что необходимо делать родителям, чтобы ребёнок меньше болел?».
Привлечение родителей к пополнению развивающей среды «Влияние развивающей среды на развитие детей раннего возраста».
Наглядная информация для родителей «Нетрадиционные способы профилактики заболеваний».
Индивидуальные беседы для родителей «Как правильно одеть ребёнка на прогулку».
Выставка детских работ на осеннюю тематику «Листопад, листопад – листья желтые летят».
Наглядная информация для родителей «Игры и занятия с больным ребёнком дома».
Советы медсестры: «Профилактика ОРВИ и гриппа».
Консультация для родителей «Как сделать утро ребёнка добрым?».
10) Провести беседу и дать рекомендации на тему: «Профилактика детского дорожно–транспортного травматизма».
Ноябрь 2019г.
Консультация для родителей «Права и обязанности родителей».
Уголок для родителей «Осенние прогулки с ребёнком».
Участие родителей в празднике Осени (сделать поделки для танца с листочками – листочки).
Оформление выставки детских работ «Моей мамочке».
Индивидуальные беседы с родителями «О сне детей дома».
Консультация для родителей «Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей первого младшего возраста».
Анкетирование «Удовлетворенность родителей образовательной деятельностью педагогов, условиями ДОО», анализ анкет, выявление сильных и слабых сторон взаимодействия ДОО с родителями.
Консультация для родителей «Как научить ребенка правильно держать ложку, карандаш?».
Индивидуальные беседы на тему: «Формирование навыков самообслуживания».
10) Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.
Декабрь 2019г.
Консультация для родителей «Влияние пальчиковой гимнастики на речевые функции и здоровье детей».
Уголок для родителей «Детские тревоги, их истоки».
Участие родителей в празднике Нового года (сделать игрушки для новогодней ёлки в группе своими руками).
Индивидуальные беседы с родителями «Чем можно заняться с ребёнком на прогулке зимой?».
Консультация для родителей «Как научить ребёнка правильно реагировать на слово «нельзя».
Памятка для родителей: «Безопасность при проведении новогодних развлечений для детей».
Консультация «Играем с детьми. ЛЕГО – конструктор, это увлекательно!».
Групповое родительское собрание: «Играем пальчиками».
Консультация для родителей «Питание ребёнка во время болезни».
10) Уголок для родителей «Чем опасны обморожения».
Январь 2020г.
Консультация для родителей «Как организовать детский досуг в зимнее время года».
Уголок для родителей «Что делать, если ребёнок не хочет убирать за собой игрушки?».
Конкурс творческих семейных работ «Зимняя сказка» (привлечение родителей к работе детского сада, взаимодействие родителей и детей).
Индивидуальные беседы с родителями «Как повысить иммунитет ребёнка».
Консультация для родителей «Шесть родительских заблуждений о морозной погоде».
Уголок для родителей «Что такое реакция Манту?».
Индивидуальные беседы с родителями «Что делать, если ребёнок кусает других детей?».
Консультация для родителей «Правила поведения при гололёде».
В уголок для родителей поместить информационный материал: «Здоровье детей в наших руках».
10) Совместное проведение недели зимних игр и забав.
Февраль 2020г.
Консультация для родителей «Как выбрать книгу для малыша».
Уголок для родителей «Зимний рацион детей».
Оформление стенда «Растим детей здоровыми».
Индивидуальные беседы с родителями «О пользе дневного сна».
Оформление стенгазеты «Лучше папы друга нет» (формирование атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива).
Анкетирование «Качество питания в детском саду» (получение и анализ информации об отношении родителей к организации питания в детском саду).
Беседа с родителями на тему «Первая помощь при появлении первых признаков ОРВИ».
Уголок для родителей «23 февраля – День Защитника Отечества».
Консультация для родителей «Как учить маленьких детей правилам дорожного движения».
10) Консультация для родителей «От игры в кубики к конструированию».
Март 2020г.
Консультация для родителей «Кризис трёх лет».
Индивидуальные беседы с родителями «Если ребёнок упрямится».
Уголок для родителей «Игрушки в жизни ребёнка».
Оформить выставку к Международному женскому дню «Мама, мамочка, мамуля. Бусы для любимой мамы» — поделки для любимых мам.
Советы для родителей: «Формирование КГН».
Консультация для родителей «Какие сказки читать детям».
Уголок для родителей «Огонь – наш друг и враг».
Консультация для родителей «Поощрения и наказания детей».
Индивидуальные беседы с родителями «Развивающие игры вместе с родителями».
10) Папка – передвижка «Этикет для малышей».
Апрель 2020г.
Консультация для родителей «Ребёнок открывает мир природы».
Уголок для родителей «Осторожно! Сосульки!».
Родительская фотовыставка «Мой ребёнок с пелёнок» (включение родителей в работу детского сада).
Индивидуальные беседы с родителями «Если ребёнок ведёт себя агрессивно».
Проведение субботника по благоустройству территории ДОО.
Советы медсестры: «Ветрянка – что это?».
Консультация для родителей «Рекомендации для родителей по организации игрового уголка».
Беседа для родителей «Как научить ребёнка не бояться врача».
Уголок для родителей «Ребёнок и реклама».
10) Оформление выставки детских работ.
Май 2020г.
Консультация для родителей «Всё о том, как нельзя наказывать детей».
Уголок для родителей «Всё о ротовирусе, кишечных заболеваниях, скарлатине.
Оформление информации для родителей к майским праздникам «Всё о Дне Победы».
Индивидуальные беседы с родителями «Какие игрушки нужны детям?».
Выставка детских работ ко Дню Победы «Вот какой у нас салют!».
Консультация для родителей «Если ребёнок не хочет одеваться».
Итоговое родительское собрание «Вот какие мы стали» (подводим итоги учебного года. Выясняем причины оставшихся проблем во взаимоотношениях ребёнка с ДОО).
Уголок для родителей «Профилактика кишечных отравлений».
Анкетирование «Нравится ли вам работа нашего детского сада?».
10) Индивидуальные беседы с родителями «Поговорим о кризисе трёх лет».
Фотовыставка к Дню Победы в детском саду
Конкурс «Методическая копилка педагога — 2016»
Номинация «Методическая копилка педагога дошкольного учреждения»
ПОЛОЖЕНИЕ о фотовыставке «Спасибо героям, спасибо солдатам, что мир подарили тогда – в сорок пятом!»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Фотовыставка проходит в рамках празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне.
Организаторы конкурса: Управляющий Совет МДОБУ «Детский сад № 11», администрация МДОБУ «Детский сад № 11»
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ФОТОВЫСТАВКИ
- формирование у детей и родителей понимания исторического значения Победы советского народа в ВОВ, способствующее укреплению чувства патриотизма;
- актуализация информации о событиях ВОВ и ее участниках;
- знакомство детей с историей своей семьи, родных людей, укрепление связей между поколениями;
- воспитание у детей и родителей чувства патриотизма и гражданской ответственности, гордости за историю государства;
3. УЧАСТНИКИ ФОТОВЫСТАВКИ
К участию в Конкурсе приглашаются семьи детей, посещающих детский сад, сотрудники и педагоги ДОУ.
4. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ РАБОТ
Размер работы А4, на твердой бумаге (картоне), или в фоторамках. От каждого участника принимается не более 2-х работ. В конкурсе могут участвовать цветные и черно-белые фотографии. Каждую фотографию должна сопровождать информация: ФИО человека, изображенного на фото, годы жизни, немного информации о военных подвигах, жизни ветерана, информация о награждениях и т.д. (не более 8-10 предложений). Вся информация должна быть изучена и оформлена совместно с детьми.
На лицевой стороне, в правом нижнем углу, необходимо поместить этикетку 5х8 см с названием работы, содержащую информацию об авторе: Ф.И., возраст, группа, название работы.
5. СРОКИ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВЫСТАВКИ
Выставка проводится с 23.04.2015г по 12.05.2015 г.
Работы и заявки принимаются до 23.04.2015 г.
После завершения фотовыставки все работы возвращаются авторам.
Информация о выставке будет использована ДОУ для распространения в СМИ.
Авторизуйтесь на сайте, чтобы скачать файл
Автор: Копытова Надежда Николаевна, старший воспитатель МДОБУ «Детский сад № 11» г. Кудымкара.
Авторизуйтесь на сайте, чтобы вы могли оставить свой комментарий.
Коридорная (лестничная) педагогика в детском саду
Коридорной (лестничной) педагогикой или лестничной педагогикой принято называть систему организации предметно-развивающей среды не в главных помещениях (групповая, спальня, туалет, музыкальный и спортивный залы) а на лестничных пролетах, коридорах, холлах и прочих небольших помещениях по которым дети перемещаются по дошкольному учреждению.
Это достаточно новое название в современной педагогике, хотя на самом деле оформление холлов и стен на лестницах было всегда. Сейчас на это особенно обратили внимание и даже готовятся методические рекомендации и спец-оборудование для коридорной педагогике. И это правильно! В детском саду все должно быть направлено на развитие, воспитание и обучение детей. Доказано, что предметно-развивающая среда ее правильное оформление и организация влияют на показатели интеллектуального и личностного развития маленького ребенка, на его общее развитие и эмоциональное состояние.
В детском дошкольном учреждении все должно способствовать правильному развитию детей и стены тоже! Все больше и больше педагогов стремится обустроить пространство в саду не только в рамках отдельной группы, но и за ее пределами:
- Стены лестничного пролета
- Холлы
- Коридор, переходы между корпусами.
Работа над оформлением стен начинается с определения тематических зон. К примеру, в холле первого этажа у вас центр краеведения, на лестнице у вас зона изучения и повторения Правил Дорожного Движения, на другой лестнице оформление по временам года, а вдоль коридора выставка творческих работ воспитанников или фото-выставка достижений. Важно так же определить для каждой зоны свой цвет, эстетическое составляющее так же имеет место быть. Все должно быть организовано со вкусом и соответствовать сочетанию цветов. К примеру, оформляя лестничную зону на тему весны возьмите нежные зеленые, розовы оттенки и так далее. Если ребенка окружают тёплые, светлые тона, правильно подобранные гармоничные цвета, то он научится видеть и ценить красивое и гармоничное в окружающем.
Идеи для оформления коридоров и лестничных площадок в детском саду:
Что можно организовать в таком небольшом пространстве, как лестничная площадка или коридор? Да, все что угодно, что не помешает детям беспрепятственно перемещаться по детскому саду. Основное средство выражения — это визуальные элементы оформления: плакаты, картины, фотографии, витражи, оригами, аппликация, бизиборды, развивающие панели из дерева и пластмассы и многое другое. Итак, что можно организовать:
- Центр краеведения, «Мой любимый город», «Там где я живу».
- Выставка — «Мир глазами детей» (рисунки с уроков ИЗО)
- Фотовыставка «В огороде и в саду, я помощником расту» (фото с детсадовского огорода, актуально осенью).
- Фотовыставка «Мои летние каникулы».
- Фотовыставка «Наши выпускники».
- Стенды для родителей с необходимой информацией, которая периодически меняется и обновляется.
- Витражи по временам года с использованием детских поделок по технике оригами;
- Выставка тематических рисунков (картинная галерея).
- Стена оформленная в виде города с дорогами и машинами. Изучение ПДД.
- Страна «Алфавития». Стена оформленная веселыми буквами. Дети разглядывают и изучают буквы. Так же можно сделать на тему цифр, форм, цветов…
Для оформления стен в детском саду в нашем магазине вы можете приобрести различные виды аппликаций, стендов, плакатов, ширмочек (папка-передвижка) и прочего оборудования. Продаются даже готовые оформительские папки. Будем рады помочь вам оформить ваш детский сад!
Формы работы с родителями в соответствии с ФГОС ДО
Loading…
Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных учреждений к открытости, которая предполагает и участие общества в жизни ДОУ. (ФГОС ДО ч. III п. 3.1 п. п. 5, 6)
Немаловажную роль в процессе становления открытости играют родители, которые являются основными социальными заказчиками ДОУ. И взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи.
Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ решается в трех направлениях:
- повышение педагогической культуры родителей.
- вовлечение родителей в деятельность ДОУ,
- совместная работа по обмену опытом.
Перед нами поставлена цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.
Для достижения данной цели, для координации деятельности детского сада и родителей мы работаем над решением следующих задач:
- Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.
- Объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания детей.
- Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, позитивный настрой на общение и доброжелательную взаимоподдержку родителей, воспитанников и педагогов детского сада.
- Активизировать и обогащать умения родителей по воспитанию детей.
- Поддерживать уверенность родителей (законных представителей) в собственных педагогических возможностях
В ДОУ мы проводим работу с родителями с дифференцированным подходом, учитываем социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью дошкольного учреждения, повышаем культуру педагогической грамотности семьи.
Семья и детский сад взаимодействуя друг с другом, создают оптимальные условия для полноценного развития ребенка, накопления определенного социального опыта.
Организация общения педагога с родителями воспитанников остается одной из наиболее сложных проблем в деятельности дошкольного образовательного учреждения. Современные родители в большинстве своем люди грамотные, осведомленные и, конечно, хорошо знающие, как им надо воспитывать своих детей. Поэтому позиция наставления и простой пропаганды педагогических знаний сегодня вряд ли принесет положительные результаты. Гораздо эффективнее будут создание атмосферы взаимопомощи и поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях, демонстрация заинтересованности коллектива детского сада разобраться в проблемах семьи и искреннее желание помочь. Мы всеми возможными способами объясняем родителям, что дошкольник не эстафетная палочка, которую семья передает в руки педагога. Очень важен не принцип параллельности, а принцип взаимопонимания и взаимодействия между детским садом и семьёй.
В своей группе мы активно сотрудничаем с родителями, используя разные формы работы:
- нетрадиционные формы организации родительских собраний,
- мастер-классы,
- дни открытых дверей,
- совместные праздники, досуги, развлечения, чаепития,
- участие родителей в семейных конкурсах, выставках,
- оказание дополнительных образовательных услуг,
- организация совместной трудовой деятельности,
- наглядное оформление стендов, уголков, фотовыставки,
- консультации,
- анкетирование,
- индивидуальные беседы и др.
Для эффективной работы с родителями в новых условиях мы начинаем с анализа социального состава семьи, их настроя и ожиданий от пребывания ребенка в детском саду. Изучение семьи ведется последовательно, системно. Мы воспользовались наиболее распространёнными методами изучения семьи: анкетирование и личные беседы, наблюдения взаимоотношений и общения родителей и детей, посещение семьи, Все эти действия помогают нам правильно выстроить работу с родителями, сделать ее эффективной, подобрать интересные формы взаимодействия с семьей.
Метод анкетирования позволяет собрать данные, интересующие нас как педагогов о потребностях каждой семьи, их настроя и ожиданий от пребывания ребенка в детском саду, о проблемах воспитания и развития ребенка, возникающих в семье. Что дает возможность учесть ее индивидуальные особенности. Проведение анкетирования, личных бесед на эту тему поможет правильно выстроить работу с родителями, сделать ее эффективной, подобрать интересные формы взаимодействия с семьей.
Очень важно в индивидуальной работе с родителями посещать семьи. Это позволяет нам как воспитателям познакомиться с условиями, в которых живет ребенок, составом семьи (с сестрами и братьями, бабушками и дедушками и т. д.), с общей атмосферой в доме, с семейным укладом и традициями, опытом семейного воспитания, хобби, интересами и желаниями в отношении воспитания детей в семье и детском саду. В результате этого посещения мы можем дать родителям более обоснованные рекомендации, мы находим вместе оптимальные пути создания единой линии воздействия на ребенка в детском саду и дома.
Наблюдение как индивидуальный метод изучения семьи. Мы заранее определяем, с какой целью, когда, в какой ситуации нужно наблюдать родителей, их взаимодействие с ребёнком. Обычно это бывает в часы утреннего приёма и во время ухода ребёнка из детского сада. Если внимательно наблюдать в глаза бросаются многие особенности взаимоотношений взрослого и ребёнка, по которым можно судить о степени их эмоциональной привязанности, культуре общения. По тому, о чём расспрашивают родители ребёнка вечером, какие наказы дают ему утром, можно сделать вывод о приоритетах современного воспитания, об отношении к дошкольному учреждению.
Для наблюдения полезно использовать специальные ситуации, которые помогают глубже изучить вопрос взаимодействия и общения родителей с детьми:
- совместный труд (приглашаем родителей для оказания помощи в ремонте группы, уборки территории и подготовке участка к летней оздоровительной работе, подготовка участка к зимним забавам
- проводим совместные досуги, развлечения, викторины;
- выявление творческих родителей и детей в группе, приглашаем принять участие в смотрах-конкурсах,
Таким образом, изучая семью, опыт семейного воспитания мы подбираем наиболее эффективные методы работы с воспитанниками, учитывая интересы и потребности каждого ребёнка.
Взаимодействие ДОУ с родителями по созданию благоприятных условий, комфортной, разнообразной, содержательно – насыщенной, доступной и безопасной развивающей предметно – пространственной среды (ФГОС ДО ч. III п. 3.3 п. п. 1, 6) помогает спланировать и провести многогранную работу с родителями:
- Участие в мастер-классах, направленных на помощь в организации детской деятельности в домашних условиях (нетрадиционным техникам рисования, работы с бумажными салфетками и лепке из соленого теста.), а так же на организацию игр в вечерние часы и выходные или праздничные дни.
- Совместно с родителями организуем мини – музеи. Данная форма работы способствует формированию культуры поведения, систематизации ранее полученных знаний у детей.
- Открытые занятия с участием родителей, как носителей новой интересной информации о своей работе, или как сказочного персонажа для повышения интереса к изучаемому материалу, или как мастера для передачи своего опыта и умений;
- Одной из новых форм вовлечения родителей в образовательный процесс является проектная деятельность. Разработка и реализация совместных с родителями проектов позволяет заинтересовывать родителей перспективами нового направления развития детей и вовлекать их в жизнь нашего ДОУ. Результат данной деятельности участие родителей в образовательном процессе и заинтересованность в формировании предметно – пространственной среды.
- Организация и проведение дней открытых дверей;
- туристические походы, прогулки-экскурсии с родителями;
- в конце года с участием родителей проводим творческий отчет по итогам года.
Родительское собрание.
Любое, даже самое небольшое мероприятие по работе с родителями необходимо тщательно и серьезно готовить. Главное в этой работе — качество, а не количество отдельно взятых, не связанных между собой мероприятий. Поэтому подготовку к родительскому собранию начинаем задолго до его проведения. Важную роль играет анкетирование, которое позволяет изучить интересующие родителей темы по воспитанию, собрать разнообразный материал, выбрать формы предоставления этой информации (фотовыставки, презентации игр, литературы, методических пособий) Предварительно готовим с детьми приглашения на собрания, подбираем материал к конкурсам, изготавливаем памятки, оформляем благодарности. Собрания проводим в форме дискуссий, круглых столов по обмену опытом.
Праздники и подготовка к ним. В результате подготовки (выступление детей в костюмах, изготовленных родителями.) и проведения праздничных встреч формируются положительные взаимоотношения родителей со своими детьми, устанавливается эмоциональный контакт. Проводимая работа позволяет повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах детско-родительских отношений.
Выставки – коллекции. Дети, посещая данные выставки, приобретают новые знания, расширяют кругозор, учатся рассказывать о предметах выставки – коллекции. Родители приобретают опыт как из самых обычных вещей можно создать коллекцию, что рассказать ребенку о традиционных предметах.
Здоровые дети — надёжное будущее.
В систему физкультурно-оздоровительных мероприятий включили День здоровья как эффективную и активную форму работы с детьми и, что очень важно, с их родителями. Родители помогают в изготовлении своими руками интересных для детей игровых тренажеров, атрибутов для игры. Мы приглашаем родителей принять участие в спортивных соревнованиях: «Папа, мама, я — спортивная семья», «Весёлые старты», «Зарница», «Ловкие, сильные, смелые!», стать активными участниками прогулки-похода по окрестностям города, в парковую или природную зону отдыха.
Эмоции, возникающие после мероприятия, воспоминание о нём, объединяет больших и маленьких. У взрослых появляется возможность заинтересовать ребёнка личным примером, рассказать о своих походах или прогулках на природу в детстве, вспомнить и поделиться своими впечатлениями. Из этих походов дети возвращаются с новыми впечатлениями о природе, о своём крае. Затем увлечённо рисуют, делают поделки из природного материала, который собрали. В результате у детей воспитывается трудолюбие, аккуратность, внимание и забота об окружающих и близких им людей. Происходит приобщение к здоровому образу жизни; осуществляется индивидуальный подход к каждому ребёнку; приобщаются родители к активному образу жизни и оздоровлению детей. Это начало патриотического воспитания, любовь к Родине рождается из чувства любви к семье.
Традиционные акции
Экологические: «Покормите птиц зимой!».
Социальные: «Огонь памяти».
Тематические: «Пусть сияют мамины глаза…», «Мир глазами детей», «Осенняя фантазия», «Новогодний сундучок» и многое другое.
Безопасность: «Осторожно, тонкий лед!», «Пешеход!», «Месячник по ГО и ЧС», «Зимние каникулы» и др.
Сколько воспитательных моментов таят в себе эти маленькие акции! Это бережное отношение к вещам, энергетическим ресурсам; внимательное отношение к людям; заботливое к родному городу. При этом дети учатся не только наблюдать со стороны за действиями взрослых, но и могут стать активными участниками в подготовке (рисовать плакаты, клеить коллажи, раскрашивать листовки) и раздавать эти обращения горожанам – это большой труд, воспитание души.
В педагогической практике нами используются различные виды наглядности:
- уголок для родителей, в котором содержатся материалы информационного характера: правила для родителей, распорядок дня, объявления, расписание работы специалистов и медицинского персонала;
- разнообразные выставки совместного творчества взрослых и детей к праздникам и традиционным мероприятиям ДОУ, фотовыставки и фотоотчеты о работе группы на сайте ДОУ;
- Информационные листки: объявления о собраниях, событиях, экскурсиях; просьбы о помощи; поздравления с днем рождения и праздниками.
- Памятки для родителей, на интересующие их темы и с целью просвещения.
- Папки–передвижки: «Чтобы наши дети не болели», «Безопасность», «Это важно для ребенка», «Готовимся к школе» и многие другие. Когда родители ознакомятся с содержанием папки-передвижки выясняем о пользе прочитанного материала, отвечаем на возникшие вопросы, выслушиваем предложения.
Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую-нибудь работу, нуждается в оценке своего труда. В этом нуждаются и наши родители. Мы не забываем хвалить наших родителей. Приятно видеть счастливые глаза взрослых, когда они слышат слова благодарности в свой адрес и особенно радостно за детей, которые с гордостью смотрят на своих родителей.
На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась определённая система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определённые результаты: родители, стали активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения.
Об эффективности, проводимой в дошкольном учреждении работы с родителями, свидетельствуют:
- проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми;
- увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его интересах, способностях и потребностях;
- стремление взрослых к индивидуальным контактам с воспитателем и специалистами;
- совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников.
- размышление родителей о тех или иных методах воспитания;
- повышение их активности в совместных мероприятиях.
Однако пока еще инициатива больше исходит от педагогов, но уже хорошо, что родители с удовольствием поддерживают нас.
Оформление выставки рисунков в детском саду
Галка-Игралка
Как организовать выставку детских работ дома? Коллекция ярких идей
По методике Тепляковой очень важно сделать дома выставку работ ребенка. Ведь так здорово, когда ваши с малышом труды получают социальное одобрение. И в конце концов, это просто красиво! Мы собрали большую коллекцию идей для оформления выставки, в которой вы обязательно найдете что-нибудь подходящее для себя.
Персональная выставка – необычное событие в жизни семьи и отличная идея проведения досуга вместе с малышом. В процессе такой деятельности создается особая творческая атмосфера, в которой ребенок и родители получат мощный стимул для раскрытия потенциала креативности. На открытие можно пригласить друзей и родственников. Внимание и поддержка близких – лучший мотиватор вдохновения.
При организации выставки работ маленького ребенка стоит думать, в первую очередь, о том, насколько это удобно и безопасно. Вы будете довольно часто подходить к выставке, поэтому избегайте слишком сложных или ненадежных конструкций. Самый простой и надежный вариант: натянуть веревочки и прикреплять работы прищепками. Именно с него мы и рекомендуем Вам начать!
А дальше вы можете дать волю своей изобретательности и фантазии! Вместо прищепок можно использовать обычные канцелярские скрепки.
Также детские рисунки можно просто прикрепить скотчем к обоям или двери.
Или английскими булавками к обоям или занавескам.
Магнитами к холодильнику.
Жаль стены, холодильник? Можно приобрести пробковую или магнитную доску. Много места она не займет, а рисунков поместится достаточно.
Также можно использовать рейки или доску со специальными креплениями. Смотрится вполне эстетично.
Вместо ниточки используйте обычный карниз для штор. Рисунки и поделки на ниточках можно крепить как к самому карнизу (карнизам), так и создавать целые композиции из подручных материалов.
Замена карнизу и более креативная идея – разместить рисунки на вешалках для брюк.
Кстати, можно дать вторую жизнь старой раскладушке :)
Не только выставлять, но и хранить рисунки можно в специально изготовленных кармашках. Кармашки из больших конвертов можно разместить на ватмане или приклеить конверты вертикально (один под другим), отвернув язычки. Также кармашки можно сшить. Здесь же можно хранить и принадлежности для творчества.
Отличный вариант – использовать в качестве своеобразного стенда задекорированную ветвь дерева или необычную фигуру из проволоки.
Рамками для работ могут послужить раскрашенные в разные цвета подносы и тарелки.
Можно придумать и другие неординарные способы выставки, например, использовать обычные коробки или календарь.
Выставка на стендах традиционна, можно придумать вариант и пооригинальнее. Стенды же могут быть не только прямоугольными, но и круглыми. Купите несколько обручей и обтяните их тканью светлых тонов (кремовый, розовый, бежевый). Стенды могут быть в виде яблок, ягод, разноцветных шариков. Поскольку они достаточно легкие, повесить их можно на самоклеющиеся цветные крючки.
Более затратные варианты: купить специальные полочки, оформить рисунки в фоторамки или фотопанно. Достаточный ассортимент есть в магазинах Икеа. Специальные раздвижные системы для рисунков предлагает фирма Националь.
В процессе выставки какие-то рисунки и поделки можно подарить гостям, если малыш согласится, а какие-то убрать на хранение. Что именно сохранить планируйте вместе с ребенком. Разберите рисунки и поделки, подпишите, придумайте название, если не сделали этого раньше.
Хранить рисунки можно в папках-скоросшивателях, создавая тем самым архив творений, в специальных пластиковых контейнерах, боксах или в обычных коробках из-под обуви.
А вот ещё один очень интересный вариант – полотенцедержатель, кольца и файлы. Удобно и современно.
С поделками, скорее всего, будет труднее, так как они имеют свойство ломаться, поэтому здесь подойдет фотоархив в электронном виде. Рисунки так же можно сфотографировать или отсканировать.
Как еще можно использовать рисунки малыша?
- Сейчас фотомастерские и фотосалоны предлагают массу вариантов фотоподарков. Можно заказать кружку, тарелку, подушку, плед и т.д., а в качестве фото использовать сканы рисунков малыша. Это будет замечательный подарок для близких.
Некоторые рисунки можно использовать для настольной игры: наклеить рисунок на картон и разрезать на кусочки – получится отличный паззл.
Вариантов, что делать с детскими рисунками, много, за вами остается выбрать свой и начать действовать. Дерзайте! И помните: время, проведенное с малышом, бесценно!
Ольга Чупарина
Как хранить детские рисунки? Организуем выставку!
В каждом доме, где есть дети, скапливается множество детских рисунков, аппликаций и поделок.
Рано или поздно возникает вопрос – где и как хранить детские рисунки.
Выкидывать их просто рука не поднимается. Хотя приходится иногда. Но каждый раз очень жалко.
В остальном я стараюсь найти применение детским рисунком или просто сохранить на долгую память.
Кроме хранения мы всегда вывешиваем рисунки дочки. Это очень важно для ребенка – видеть, что твои работы ценятся. Это повышает самооценку и стимулирует деток на дальнейшее творчество.
Раньше мы вывешивали рисунки и поделки на холодильнике. Потом задействовали и стену: прикалывали рисунки к обоям при помощи иголочек. Иголки – скажу я вам – использовать совсем неудобно.
И мы нашли решение оптимальное решение. Теперь у нас дома организована удобная выставка детских рисунков и поделок. При этом дочка сама может с легкостью менять свои работы, вывешивать новые и убирать старые.
Решение не новое, но до гениальности простое.
Организуем выставку детских рисунков
Нам потребуется красивая тесьма, всего две иголки и много деревянных прищепок. Я вместо тесьмы сшила из фланели полоску из ткани шириной 2 см.
Концы полоски прикрепляем к стене иголочками и при помощи прищепок организуем выставку детских рисунков.
Прищепки-солнышки у нас были готовые. Но их мало. Поэтому мы с Аней купили обыкновенные деревянные прищепки и декорировали их тесьмой и деревянными бусинами.
Времени на декор ушло не более 15 минут.
Аня нарезала тесьму нужной длины, а я приклеивала ее на клей «Момент» (прозрачный). Сверху на тесьму приклеивали деревянную бусину. Все сочетания придумывала дочка.
Теперь наша картинная галерея – Анютина гордость. Она с удовольствием размещает на стене свои работы. Добавляет новые, меняет рисунки местами, переставляет их и комбинирует.
Как хранить детские рисунки?
Все детские рисунки и поделки я храню в специальных папках с файлами. На каждый год – своя папочка.
Поделки «из одной серии» складываю в один файл.
Помним про подпись!
Все работы обязательно подписываю. Пишу возраст и о чем поделка. Если это рисунок – то обязательно подписываю, что нарисовано. Иногда, даже прямо на рисунке объекты подписываю. И обязательно печатными буквами, это помогает научить ребенка читать.
На обратной стороне я пишу историю создания поделки или рисунка. Не всегда, а когда она есть. Бывает, дочку посетило вдохновение после прочтения книги, или она интересную историю рассказала про свой рисунок. Все это пишу. Читать потом очень интересно.
К сожалению, не все поделки мы можем сохранить. Довольно часто – за один «сеанс» рисования у нас образуется целая пачка рисунков похожих рисунков. Что с ними делать?
Фотографировать
Место рано или поздно заканчивается. Поэтому — фотографируйте рисунки и поделки ваших детей. Создайте каталоги по годам, и копируйте в них только фотографии поделок. Переименовываете файлы, так чтобы было понятно о чем рисунок или работа.
В конце года можно сделать презентацию в PowerPoint с детскими работами за год. Наложить красивую музыку, вставить фотографии и написать комментарии. В такую презентацию можно поставить не только готовые работы, но и фотографии процесса. Конечно фото разглядывать менее интересно, чем настоящий рисунок, но так можно сохранить гораздо больше!
При желании из фотографий можно сделать коллажи, распечатать их и сделать отдельный альбом «Детского творчества». На мой взгляд, это наиболее приемлемый способ сохранить память об объемных детских поделках.
Как еще использовать детские рисунки?
Рисунок может стать фоном, на который вы приклеите фотографии. Рисунком можно дополнить страничку в фотоальбоме. Например, ваша семейная фотография и рядом – рисунок вашей семьи, сделанный ребенком в этом возрасте.
Детские рисунки послужат яркой и необычной упаковкой для подарков. Это оригинально, бюджетно и главное – это приятно, особенно ребенку.
Для оформления открыток, блокнотов, коробок для хранения
Детские рисунки, особенно выполненные красками – очень хорошо подойдут для этих целей. Подбираем подходящий по цвету рисунок, вырезаем, приклеиваем. Все – необычная открытка или стильная коробка готова.
Ведь мы все используем картонные коробки для хранения разных мелочей! И еще, из свежих детских акварельных рисунков можно сделать дизайнерскую бумагу.
А как вы храните детские рисунки? Как используете их?
«Методические рекомендации к оформлению выставки в детском саду»
статья (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему
Важнейшее воспитательное значение имеет организация выставок, художественных работ, на лучшие рисунки , изготовление поделок, встреч с художниками, вечеров искусств.
Участие в выставке, является эффективным средством поощрения детей, пробуждает интерес к искусству, художественным занятиям.
Выставок- галерей репродукций с произведений русских современных художников. Воспитательный эффект дает и организация эпизодических выставок по жанрам, темам занятий, к юбилейным датам. Для успешного эстетического воздействия такой выставки
необходимо соблюдение следующих условий:
— отбор относительно крупных по размеру и качественных репродукций;
— хорошее оформление выставки;
— хорошее освещение выставки, помещение ее в свободном, эстетически оформленном интерьере детского сада.
Скачать:
Предварительный просмотр:
«Методические рекомендации к оформлению выставки в детском саду»
Составила : воспитатель Куркина Мария Владимировна.
МБДОУ «Детский сад № 320». Городского округа Самара.
1.Организация и оформление выставки.
2.Методические рекомендации к оформлению выставки.
3.Виды выставок, проводимые в детском саду.
4.Памятка для педагогов.
Список используемой литературы.
1.Организация и оформление выставки.
Важнейшее воспитательное значение имеет организация выставок, художественных работ, на лучшие рисунки , изготовление поделок, встреч с художниками, вечеров искусств.
Участие в выставке, является эффективным средством поощрения детей, пробуждает интерес к искусству, художественным занятиям.
Выставок- галерей репродукций с произведений русских современных художников. Воспитательный эффект дает и организация эпизодических выставок по жанрам, темам занятий, к юбилейным датам. Для успешного эстетического воздействия такой выставки
необходимо соблюдение следующих условий:
— отбор относительно крупных по размеру и качественных репродукций;
— хорошее оформление выставки;
— хорошее освещение выставки, помещение ее в свободном, эстетически оформленном интерьере детского сада.
2.Методические рекомендации к оформлению выставки.
Выставки в ДОУ оформляются в музыкальном зале или коридоре детского сада.
При оформлении выставки надо помнить о важном значении для развития эстетического вкуса детей, распределение рисунков и подписей к ним на стендах.
Лучше всего размещать работу на специальных стендах, не слишком близко друг к другу. Подписи аккуратно пишут на отдельных листочках бумаги.
Таким выставки являются настоящим праздником для детей. Дети долго и кропотливо готовятся к ним, зная высокие требования, которые предъявляют члены жюри отборочных комиссий к их работам.
Выставки в детском саду являются одной из широко распространенных форм наглядной агитации и пропаганды. Они имеют весьма важное значение , поскольку оказывают большое влияние на повышение уровня работы детских объединений, повышают заинтересованность, содействуют развитию их творческой активности.
При оформлении выставки не следует делать ее многословной, включать в экспозицию лишний текстовой материал, т.к. основное ее достоинство- это наглядность, убедительность изображений и натуральных экспонатов.
Тематическая выставка должна обращать на себя внимание своей эстетической выразительностью.
3.Виды выставок, проводимые в детском саду.
В нашем детском саду регулярно проводятся выставки детских работ по тематическому плану. Выставки посвящаются различным темам: «Грибное ассорти.» ,«Варежка для деда Мороза.», «День Победы.», «23-Февраля.», «Здоровье нужно беречь.», «Безопасность на дороге.».
Выставки бывают различные, как по своим масштабам, так и по тематическому назначению:
От небольших стендов до значительных экспозиций, занимающих целый этаж.
Тематика выставок планируются на основе годового плана деятельности ДОУ, с учетом возрастных особенностей детей. Учитывая возрастные особенности детей, тематику выставок следует подбирать так, чтобы она отражала их интересы. Очень важно учитывать не только актуальность, но и своевременность экспозиции.
4 . Памятка для педагогов.
- Организуйте работу по созданию выставки так, чтобы родители были не наблюдателями, а соучастниками процесса.
- Помните: информация, полученная ребенком от родителя, усваивается им гораздо эффективнее, чем информация, полученная от воспитателя. Стоит научить чему- то родителя и он научит этому своего ребенка
- Не все родители готовы к сотрудничеству с вами. Но это и не обязательно. Главное, чтобы родители проявляли заинтересованность в эстетическом развитии своего ребенка. Каждая качественная выставка привлечет на вашу сторону новых сторонников.
- — После окончания выставки необходимо публично поблагодарить тех родителей, которые принимали участие в создании выставки.
- Используйте разные средства: вручение дипломов перед праздником или на родительском собрании, красочно оформленный «указ» на видном месте в вестибюле, письма на нарядных бланках и т.д.
Список используемой литературы.
1. В.П. Борисов. Как оформить выставку. М.: Сфера, 2000г.
2. Е.П.Титов. Методика организации и оформления тематической выставки. М.: Сфера, 1999 г.
3. Газета «Дошкольное образование» №3, 2010г.
Детские рисунки: как хранить и делать выставки
Хранение детских работ: коробка, компьютер, стены, подарки друзьям?
Для многих родителей конец весны — время генеральной уборки, сортировки нужных и ненужных вещей, ревизия одежды и игрушек, из которых дети выросли. И пора бы навести порядок среди детских рисунков и поделок: они повсюду, хранить абсолютно все невозможно, но и выбрасывать жалко. Художник и мама двух дочек делится опытом систематизации произведений искусства в отдельно взятой квартире.
Дети могут быть очень плодовитыми, и зачастую родители не знают, что делать с огромным количеством работ, которые маленькие художники приносят из детского сада или школы, рисуют дома и в путешествиях. Как поступить?
Детские рисунки: хранить или выбрасывать
Сначала я хранила каждый лист бумаги, на котором моя первая дочь оставляла свои следы, но вскоре поняла, что это не лучшее решение. Рисунков было очень много, и многие представляли собой бездумные каракули.
Большинство родителей хранят работы, которые им кажутся лучшими и наиболее интересными. Я добавляю к таким работам все, что показывает переход на следующий этап, — первые круги, узоры или лица. Если вы поступите так же, отбирайте рисунки самостоятельно и украдкой выбрасывайте остальное. Когда ребенок подрастет, вы можете вместе решать, что оставить, что подарить, а что выбросить.
Хранение детских работ: в коробке или на компьютере
Существует множество способов хранить работы. Можно складывать их в огромные плоские папки (если это большие рисунки). Можно использовать тумбочки с ящиками или полки в шкафу. Некоторые держат работы в бумажных пакетах или картонных коробках — но те выделяют кислоту, из-за чего рисунки желтеют и приходят в негодность. Поэтому для долгосрочного хранения они не годятся.
Я складываю работы каждого ребенка (из тех, что мы не выставляем и не отдаем друзьям и родным) в прозрачные пластиковые коробки с крышками, на которых проставляю имя и возраст. В каждой из таких коробок хранятся работы, собранные за два-три года. Иногда я сортирую их сразу же, иногда в конце года.
Вы можете фотографировать детские работы и хранить фотографии на компьютере или на диске. Это особенно удачное решение, если вы имеете дело с чем-то недолговечным (например, фигурами из снега или поделками на природе), скульптурами (вроде вулканов из папье-маше или скульптур из зубочисток) и другими произведениями, которые нельзя сберечь (рисунки на окне, в ванной, мелом на доске или веревочные инсталляции).
Из этих фотографий создайте альбом произведений вашего ребенка. Таким образом вы дадите возможность художнику и всем членам семьи их время от времени пересматривать.
В интернете существует множество сайтов, где вы сможете создать книги, календари и другую продукцию с использованием детских работ. Загрузите фотографии или отсканированные изображения на выбранный сайт и делайте все что угодно, от ковриков для мыши до чашек. Если не хотите заниматься этим самостоятельно, можно отправить коробку с работами в компанию, которая их отсканирует и сделает для вас книгу.
Рисунки детей: где развесить?
Конечно, вы захотите повесить прекрасные рисунки своего ребенка на стену или холодильник. У нас детские произведения искусства развешаны и расставлены по всему дому. Некоторые рисунки мы приклеиваем прямо на стены, особенно если они большого формата, например, написанные на плакатном картоне размером 60×90 см или на крафтовой бумаге. Рисунки на холсте, натянутом на подрамник, тоже хорошо смотрятся без рамы.
У нас разнообразная коллекция рамок: некоторые мы приобрели на распродаже в художественных салонах, другие — в магазинах секонд-хенд, а какие-то достались по наследству.
Кроме того, у нас есть акриловые рамки. Они недорогие, вполне современные, нравятся нам, и в них легко менять выставленные работы.
Проволока позволяет постоянно менять экспозицию. Просто натяните гибкий провод между двумя болтами или крюками. Преимущество такого способа в том, что выдающийся шедевр можно повесить сразу же. Туда же прикрепите фотографии, вырезки из газет или журналов, письма, открытки, красивые листья и безделушки.
Холодильник тоже прекрасно подходит для демонстрации детских работ. Обычно он стоит на видном месте, и ребенок любого возраста может легко прикрепить рисунок с помощью магнитов.
Выставка
Если ваш художник чрезвычайно гордится своими творениями, вы можете пригласить друзей на выставку. Для этого развесьте его последние работы по всему дому или в гостиной, в рамках или без, добавьте этикетки, как в музее — с названием, именем художника и использованными материалами. Также можно напечатать приглашения с фотографией любимой работы и раздать их друзьям.
Вешайте работы на уровне не только взрослых, но и детских глаз. Предложите гостям детское шампанское и закуски, поставьте музыку, чтобы все могли общаться и наслаждаться искусством. Пришедшие малыши могут тоже что-нибудь нарисовать или вылепить, если вы подготовите подходящие материалы для творчества.
Произведение искусства в подарок
Справиться с изобилием творений можно, разослав их друзьям и родственникам. Моя дочь Майя часто работает над новым рисунком или картиной уже зная, кому она предназначена. Это может быть кто-то из наших домочадцев, тетя Дженни, бабушка, подруга или сосед. Мы пишем сопроводительную записку к каждой работе и отправляем ее по почте. Нашим друзьям и родственникам может быть приятно получить весточку от детей и повесить несколько их творений у себя дома.
Я стараюсь держать наготове пачку конвертов (как для обычных писем, так и формата А4). Недавно я положила в письменный стол Майи этикетки с ее обратным адресом и адресами тех людей, которым она посылает письма чаще всего, — бабушек, тети и дяди, друзей. Теперь она может самостоятельно наклеить нужную этикетку на конверт и отправить свои работы.
Скорее всего, ребенку будет приятно и получать письма. Попробуйте убедить бабушек и дедушек посылать внукам собственные работы, если они этого еще не делают. Когда я была маленькой, рисовала часть картинки, отправляла ее бабушке и просила дополнить. Однажды она подрисовала к изображенной мною машине семью с домашними животными. Моя бабушка — опытный художник, но, как вы, наверное, уже поняли, не это главное.
Кроме того, можно попробовать рисование «по кругу». Ваш ребенок создает изображение, узор или коллаж, а затем отправляет работу члену семьи или другу с просьбой дополнить ее и переправить кому-нибудь еще, чтобы в итоге к нему вернулось законченное произведение.
Вы можете найти ребенку друга по переписке. Если дети еще не умеют писать, они могут общаться при помощи своих рисунков. Со временем они начнут отправлять короткие записки. Может быть, у вашего ребенка есть двоюродные братья или сестры, которым это будет интересно? Или у вас есть друзья с детьми в других городах? Кроме того, существуют программы поиска друзей по переписке, которые вам помогут (обычно за некоторую плату).
Как обустроить и спланировать центр искусств в дошкольном учреждении
Арт-центр — это место, куда студенты могут прийти, чтобы выразить свои чувства, идеи и проявить творческий подход! В Арт-центре каждый ребенок — художник! Это место, которое способствует высокоуровневому мышлению, решению проблем и богато словарным запасом. Студенты могут изучать и развивать навыки во всех областях обучения (язык, грамотность, математика, естественные науки, общественные науки, мелкая моторика, крупная моторика и социальные навыки) через искусство.Это прекрасное место в вашем классе, если вы намеренно используете материалы и опыт, которые вы планируете и настраиваете для своих учеников.
Этот пост содержит партнерские ссылки.
Все мы знаем, что студенты учатся, делая, исследуя и беспорядочно. Наличие разнообразных материалов и вращающихся материалов в вашем искусстве СУПЕР важно! Я добавляю или удаляю предметы из своего Художественного центра в зависимости от интереса студентов и того, что мы изучаем (тема).Некоторые материалы всегда в моем центре. Эти материалы: плотная бумага, белая бумага, сетка, мелки, маркеры, клей, ножницы, краска, пластилин, трафареты, точечные маркеры, лента, бумажные формы, буквы из бумаги / пенопласта, перья, папиросная бумага и лотки. Некоторые из материалов, которые я чередую, — это масляная пастель, акварель, песок, глина, магия моделей, палочки для рисования, различные материалы для коллажей, природные предметы (например, листья, сосновые шишки, ракушки, камни, цветы, палочки), пуговицы, крепированная бумага. бусины, пряжа, лента, переработанные предметы (например, крышки от бутылок, картон, газеты), деревянные детали, помпоны, штампы, игровые инструменты, ножницы playdoh, манипуляторы playdoh и инструменты для рисования (например, мрамор, ватные палочки, зубные щетки) .
Пометьте все, что можно, в центре, чтобы упростить уборку и помочь учащимся найти необходимые им материалы. Мое правило: все, что студенты видят на полках с произведениями искусства, они могут использовать в любое время. То, что я не хочу, чтобы они использовали, я кладу в шкаф. Ярлыки показывают ученикам (и учителям), где находятся предметы. Это упрощает уборку и помогает ученикам стать независимыми в вашем классе, чтобы им не приходилось спрашивать вас о том, что им нужно. Вместо этого они смогут сами найти его в центре.Не забывайте сочетать слова с изображением на этикетках! Получите мои классные ярлыки ЗДЕСЬ с настоящими фотографиями!
Разместите студенческие работы в центре, чтобы вдохновить других художников! Создайте картинную галерею для арт-центра. Вы можете использовать настоящие рамы для картин, бумагу (как я) или повесить 3D-искусство на потолок (если вам это разрешено).
Каждому Арт-центру нужен мольберт. Когда ученики рисуют за мольбертом, они укрепляют свои плечи и мышцы кора! Я разобрал мольберт, чтобы обе стороны сидели рядом.Таким образом студенты могут обмениваться материалами, разговаривать о своем искусстве и наблюдать, как их друзья создают искусство за мольбертом, что позволяет студентам практиковать и развивать свои социальные навыки! Эти чашки с непроливаемой краской идеально подходят для мольберта, и ученики могут сопоставить цветную кисть с крышкой для цветной краски.
В начале года я представляю и моделирую нашу станковую художественную рутину и читаю книгу « Ты больше не собираешься рисовать» . Размещение мольберта помогает ученикам самостоятельно работать за мольбертом.Обязательно прочитайте до конца, чтобы найти БЕСПЛАТНУЮ подписку на художественный мольберт!
Каждому Арт-центру тоже нужна сушилка. У сушилки у меня есть подносы для всех крошечных сокровищ, которые создают мои ученики. Если у вас нет места для сушилки, можно повесить веревку для белья или использовать сушилку для одежды с прищепками.
Не используйте только краски за мольбертом. Дайте учащимся возможность изучить различные средства массовой информации за мольбертом (к тому же это может быть менее беспорядочным). Мелки, маркеры, точечные маркеры, акварельные краски, марки и липкая бумага с материалами для коллажей — вот некоторые из любимых моих учеников медиа-элементов, которые можно использовать за мольбертом.
КНИГИ об искусстве и известных художниках! Наличие книг в каждом центре показывает учащимся, насколько значимы и важны книги. Книги — отличный способ привнести культуру в ваш художественный центр, а также вдохновить ваших маленьких художников! Это мои любимые художественные книги об искусстве и различных художественных концепциях. Кто не просто любит Harold и Purple Crayon ! Среди других моих любимых — «Форма вещей», «Раскраска для мыши», «Смешай все», «Слишком много клея», «Не коробка», «Красочный день Кэсси», «Я больше не буду рисовать», «Медведь видит цвета», «Голубой и желтый».
Научная литература тоже важна! Эти книги как раз подходят для художников дошкольного, дошкольного и детского сада. Джули Мерберг написала потрясающую серию настольных книг об известных художниках. Люблю ее! Среди других моих любимых — «Быть художником», «Художественная коробка», «Цвета Энди Уорхола», «Музейная азбука» и «Цвета».
Playdoh, глина или Model Magic — это предметы, которые вы можете иметь в своем центре, и которые предоставляют учащимся возможность лепить и создавать трехмерное искусство. В моем Арт-центре всегда есть детские игрушки разного типа.Я делаю самодельные детские игрушки и иногда покупаю их. Playdoh укрепляет руки, запястья и предплечья учащихся. К тому же это расслабляет студентов! Если у вас есть ученик, который не любит прикасаться к playdoh, просто положите его в мешочек. Тогда они тоже могут принять участие в мероприятии!
Манипуляторы, инструменты и типы игр, которые у меня в центре, соответствуют тому, что я преподаю в классе. Как вы можете видеть на изображении выше, я использовал цветные драгоценности, морских животных, искусственные водоросли, голубой плейдох и желтый плесень для нашей темы океана.
Каждую неделю вам, вероятно, придется планировать художественные мероприятия или добавлять что-то новое в свой арт-центр. При планировании будьте осознанными! Вы знаете своих учеников. Думайте и размышляйте о своих учениках. Что они любят? Какие художественные медиа их интересуют (что они всегда выбирают)? О чем они говорят в классе? Что они наблюдают? Какие материалы они просят? Какие навыки им нужно развить? Понаблюдайте за своими учениками в художественном центре и изучите их работы.Пусть учащиеся берут на себя инициативу, они показывают вам в своих играх и творчестве то, что им интересно. Не планируйте мероприятие только потому, что вы делали это в прошлом году. Спланируйте мероприятие, потому что вашим ученикам оно понравится и оно будет расти!
Я мог бы написать целый пост о том, почему открытое искусство так важно! Говоря быстро, открытое искусство позволяет студентам проявлять творческий подход, планировать, решать проблемы, выражать свои эмоции, сосредотачиваться, исследовать, развивать саморегуляцию, укреплять мелкую моторику и просто быть художниками.Искусство процесса — это просто … это процесс, а не продукт. Это о студентах, которые наслаждаются, исследуют и создают искусство!
Планируйте художественные опыты, используя предметы с натуры. Приносите в класс предметы с натуры. Нарисуйте и штампуйте палками, ракушками, листьями, цветами, фруктами, овощами, песком и грязью. Картина грязными пальцами потрясающая! Это изображение представляет собой натюрморт с тыквой, который я создал прошлой осенью.
Помогите студентам развить любовь к искусству, изучая известных художников и иллюстраторов.Студенты познакомятся с различными культурами, художественными методами и многими типами художественных средств массовой информации, когда вы изучаете различных художников и виды искусства. Вы можете видеть, как мои ученики создают искусство, как Эрик Карл на картинке. Сначала мы раскрасили и распечатали разные цвета на плотной бумаге. Затем они вырезали красивую бумагу, чтобы создать свое искусство.
Некоторые из моих любимых художников, которых я хочу изучать, — это Джексон Поллок (рисование брызгами), Микеланджело (рисование под столом), Пабло Пикассо (коллажи лиц), Энди Уорхол (раскрашивание фотографий), Пит Мондриан (прямые линии) и Джордж Сурат. (пуантилизм).Если вас пугает изучение известных художников, просто поищите ЗДЕСЬ на моей доске объявлений Pinterest.
Изучение цветов, смешение цветов и эксперименты с цветами — это прекрасно и волшебно для студентов! Кроме того, вы интегрируете науку и STEAM в свой арт-центр. БОНУС! Я раздала цветную воду, крошечные тарелки для пирогов, образцы красок и пипетки, чтобы студенты могли экспериментировать со смешиванием цветов. Если вы хотите провести эксперименты по смешиванию цветов в научном центре, ознакомьтесь с блоком «Все о цветах и смешивании цветов» ЗДЕСЬ.
Краска. Иногда я забываю, насколько важно позволить ученикам рисовать только для изучения типов линий, текстур и форм. Добавьте в краску муку, песок или масло, чтобы изменить текстуру. Рисуйте за столом, за мольбертом, под столом или на улице. Просто раскрасьте!
Поместите фотографии и реальные объекты в свой центр, чтобы вдохновлять и поддерживать ваших маленьких художников. Если вы читаете мой блог, вы знаете, что Я ОБОЖАЮ использовать фотографии настенного календаря в моем классе, потому что они красивые и недорогие.Фотографии позволяют учащимся увидеть вещи, с которыми они не сталкивались, или изучить их более подробно.
Незакрепленные детали — это здорово, если вы еще не пробовали. В основном выпускают крошечные, интересные материалы, а студенты просто создают с ними. Супер простой, содержательный и полностью открытый. Это еще и потрясающая мелкая моторика.
Вставьте математический опыт в Центр искусств! Когда мы узнаем о формах, ученики печатают круги, используя трубочки из бумажных полотенец.Это дает учащимся возможность создавать круги, замечать круги, чувствовать круги и говорить о кругах. Выкройки также очень интересно исследовать в Арт-центре.
Открывайте и исследуйте научные концепции и ПАРУ через искусство! Когда мы изучаем пандусы, студенты рисуют пандусы, сбрасывая разбавленную краску на пандус. Студенты действительно могут видеть путь, оставленный краской, и замечать скорость воды. Наши разговоры полны богатого словарного запаса во время этого упражнения.Однажды один студент сказал: «Если они уронили большую каплю наверху, она пошла быстро, а если они уронили небольшую каплю, она пошла медленно!» УДИВИТЕЛЬНЫЙ!
Планируйте и настраивайте художественные опыты, связанные с тем, что вы изучаете. Мы изучали зиму и снег, и на самом деле пошел снег, я был очень взволнован! Я принес снег внутрь, и студенты его раскрасили! Супер грязно и супер весело!
А теперь иди в мой магазин TPT и получи БЕСПЛАТНО свой Art Center! Просто щелкните изображение ниже.
Если вы хотите знать, каковы мои ТОП-12 арт-трюков (и секретов), прочтите этот пост! Рассказываю, как и чем покрываю свой мольберт. Это изменит вашу жизнь, не шучу.
Любите эти идеи арт-центра? Прикрепите это изображение!
Определение выставки
В образовании термин выставка относится к проектам, презентациям или продуктам, посредством которых учащиеся «демонстрируют» то, что они узнали, обычно как способ демонстрации того, достигли ли и в какой степени они ожидаемых стандартов обучения или целей обучения.Выставка, как правило, является как учебным опытом, так и средством оценки успеваемости и успеваемости.
Определение выставка усложняется тем фактом, что преподаватели используют много разных терминов, обращаясь к общей концепции, и эти термины могут или не могут использоваться как синонимы в разных местах. Например, термины выставка замкового камня , завершающая выставка , учебная выставка , выставка обучения, выставка производительности , старшая выставка или студенческая выставка могут использоваться в дополнение к замковому камню, замковому камню опыт, завершающий проект, демонстрация обучения, демонстрация производительности и многие другие.Педагоги могут также создать любое количество собственных терминов для выставок — их слишком много, чтобы их можно было здесь перечислить.
В отличие от рабочих листов, викторин, тестов и других более традиционных подходов к оцениванию, выставка в школах может принимать самые разные формы:
- Устные выступления, выступления или устные стихи
- Документальные видеофильмы, мультимедийные презентации, аудиозаписи или подкасты
- Произведения искусства, иллюстрации, музыки, драмы, танца или перформанса
- Печатные или сетевые публикации, включая веб-сайты или блоги
- Очерки, стихи, рассказы или пьесы
- Галереи печатной или цифровой фотографии
- Научные эксперименты, исследования и отчеты
- Физические товары, такие как модели, скульптуры, диорамы, музыкальные инструменты или роботы
- Портфолио образцов работ и академических достижений, которые студенты собирают с течением времени
Вообще говоря, есть две основные формы выставки:
- Многогранное задание, которое служит кульминацией академического и интеллектуального опыта для учащихся, обычно в течение последнего года обучения в средней или средней школе, или в конце академической программы или опыта обучения (в данном случае такие термины, как выставка замкового камня , завершающая выставка , или старшая выставка может использоваться).
- Проект, презентация, продукт или портфолио, которые учителя используют в качестве формы итоговой оценки, т. Е. Оценки обучения учащегося, приобретения навыков и академической успеваемости по завершении определенного периода обучения, такого как модуль, курс, семестр, программа или учебный год (в этом случае могут использоваться такие термины, как выставка достижений , выставка обучения или выставка студентов ).
Реформа
Школы и преподаватели могут использовать выставки как часть широкого спектра образовательных и учебных стратегий, таких как обучение на базе сообщества, обучение на основе проектов или обучение на основе профессиональных навыков, и это лишь некоторые из них.Несмотря на то, что выставки разнообразны как по содержанию, так и по исполнению, они обычно оцениваются по общему набору критериев или стандартов с использованием рубрик или рекомендаций по выставлению оценок, чтобы обеспечить последовательность в процессе оценки от студента к студенту или от выставки к выставке или для определения того, стоит ли и насколько студенты достигли ожидаемых стандартов обучения для конкретного задания, урока, проекта или курса. Выставки могут оцениваться учителем или группой учителей, но в некоторых случаях обзорные группы из коллег, членов сообщества и внешних экспертов, таких как местные бизнес-лидеры или ученые, вносят свой вклад в процесс оценки или предоставляют учащимся конструктивную обратную связь.Некоторые выставки даже являются публичными мероприятиями, открытыми для всех в школьном сообществе. Студентов также могут попросить представить формальное размышление о том, что они узнали и создали, чтобы описать, насколько хорошо они достигли ожидаемых или добровольно поставленных целей обучения.
Выставки
обычно предназначены для того, чтобы побудить студентов мыслить критически, решать сложные задачи и развивать такие навыки, как устное общение, публичные выступления, исследования, командная работа, планирование, самодостаточность, постановка целей или технологическая и онлайн-грамотность — i.е., навыки, которые помогут подготовить их к поступлению в колледж, современной карьере и взрослой жизни. Выставки также могут быть междисциплинарными в том смысле, что они требуют от студентов применения навыков или исследования вопросов по множеству различных предметных областей или областей знаний. Выставки также могут побудить учащихся связать свои проекты с проблемами или проблемами сообщества (см. Также обучение на уровне сообщества) или интегрировать внеклассное обучение, включая такие мероприятия, как интервью, научные наблюдения или стажировки (также см. Схему обучения) .
Важно отметить, что выставки, как правило, представляют собой целенаправленные обучающие стратегии, разработанные для достижения определенных образовательных результатов, то есть они не просто «показать и рассказать» о возможностях. Хотя выставки могут сильно различаться от школы к школе с точки зрения структуры, критериев оценки и целей обучения, они обычно требуют, чтобы учащиеся делились, объясняли и защищали дизайн своего проекта, теорию, действие или результаты (как в случае научного эксперимент, например).Независимо от того, решают ли студенты сложную математическую задачу, пишут позиционный документ по социальной проблеме, разрабатывают бизнес-план или создают произведение искусства или инженерного искусства, выставки требуют, чтобы они сформулировали свои идеи и ответили на вопросы и запросы учителей или других рецензентов. Несколько примеров помогут проиллюстрировать эти общие цели обучения:
- Написание, постановка и съемка общественного объявления, которое будет транслироваться по общедоступному телевидению.
- Разработка и создание продукта, компьютерной программы, приложения или робота для решения конкретных задач, например для оказания помощи инвалидам.
- Стажировка в некоммерческой организации или в офисе законодателя, чтобы узнать больше о стратегиях и политике, направленных на решение социальных проблем, таких как бедность, голод или бездомность.
- Проведение научного исследования в течение нескольких месяцев или года для определения экологического или экологического воздействия изменений в местной среде обитания.
- Исследование отрасли или рынка и создание жизнеспособного бизнес-плана для предлагаемой компании, который затем «предлагается» группе местных бизнес-лидеров.
Обсуждения по теме см. В разделе «Истинное обучение, актуальность и навыки 21 века».
Дебаты
Большая часть критики или дебатов по поводу выставок сосредоточена не на самой стратегии или ее внутренней или потенциальной образовательной ценности, а скорее на качестве ее исполнения, т. Е. Выставки, как правило, подвергаются критике, если они плохо спроектированы или отражают низкие академические стандарты или когда студентам разрешается выполнять относительно поверхностные проекты с низкой образовательной ценностью.Кроме того, если учителя и ученики считают выставки формальностью, в результате обычно получается продукция более низкого качества. И если из года в год проекты демонстрируют неизменно низкие стандарты, качество и образовательную ценность, преподаватели, студенты, родители и члены сообщества могут рассматривать выставки как пустую трату времени или ресурсов.
Founder — kinder MODERN
Лора Эпплтон, основательница kinder MODERN и Совета женского дизайна,
является ведущим голосом в дизайне Нью-Йорка, прокладывая путь дизайнерам и производителям благодаря ее детальному видению дизайна, детализированным коллекциям и руководству кураторов .Под ее руководством kinder MODERN превратился из предпринимательской галереи в мощный дизайнерский центр, предлагающий полный спектр коллекций, от эпицентра дома до коммерческих и образовательных проектов. Изделия kinder MODERN также представлены в постоянной коллекции Бруклинского музея и в ряде известных частных коллекций.
Эпплтон также является главным дизайнером в studiokinder, ее собственной дизайн-студии, занимающейся проектированием и производством сложной, функциональной мебели, ковров и пространств для детей всех возрастов.Острая способность Эпплтон находить исключительные предметы и новые таланты позволили ей развивать и производить беспрецедентные предложения эклектичной мебели Kinder MODERN от международного списка признанных и растущих дизайнеров, а также выполнять энергичные программы, включая внутренние выставки и сотрудничество с уважаемыми и уважаемыми специалистами. инновационные учреждения, такие как Художественный музей Милуоки, Прелюдия к Сараю, Бруклинский музей и другие.
В 2017 году Эпплтон основала Совет женского дизайна, ориентированную на действия членскую организацию, занимающуюся поддержкой женщин в области дизайна.FDC был создан для оказания профессиональной поддержки, руководства и наставничества, одновременно способствуя диалогу и стимулируя действия по проблемам, с которыми сталкиваются женщины в преимущественно мужской отрасли. Во время NYCxDESIGN 2018, наряду с Egg Collective, Appleton со-курировала Designing Women II: Masters, Mavericks и Mavens, выставку при поддержке FDC, на которой с большим успехом были представлены современные и винтажные изделия дизайнеров-женщин со всего мира. Она продолжила аплодисментами женскую выставку мастеров-мастеров Deeper than Text с 1stDibs в новой галерее 1stDibs во время NYCxDesign в мае этого года.
Appleton продолжает вести разговор о важности продуманного и практичного дизайна в семейном доме, общаясь с женщинами, семьями, педагогами, коллекционерами и дизайнерами с помощью различных средств и платформ. Она участвовала во множестве панельных бесед с партнерами, включая Бруклинский музей, Tefaf, AAF, 92nd St Y, AD Design Show и другие. Ее работы были отмечены в журналах Architectural Digest, DAMNº Magazine, Dezeen, Domus, Elle Décor, Interior Design, The New York Times, New York Post, Vogue, The Wall Street Journal и Wallpaper * Magazine и других.
Она живет на Манхэттене со своим сыном, который продолжает быть ее музой.
Детское приложение
Откройте для себя мир искусства легко и весело. Изучите и узнайте о некоторых из самых известных работ из коллекции Галереи, создайте собственное искусство и поделитесь им с друзьями. Приложение NGAkids Art Zone для iPad позволяет вам исследовать своего внутреннего художника.
Описание
В приложении NGAkids Art Zone есть восемь интерактивных занятий, вдохновленных работами из коллекции Национальной галереи искусств, а также альбом для рисования от руки и пространство для персональной выставки, где пользователи могут сохранять и отображать произведения искусства, созданные с помощью программы.Удобный для детей интерфейс, простые в использовании инструменты и всеобщий упор на открытия, тщательный поиск и художественное самовыражение делают приложение NGAkids познавательным и увлекательным для всей семьи.
Занятия NGAkids предназначены для детей, которые могут использовать их без посторонней помощи в развлекательных, неакадемических целях. Это не уроки искусства, хотя наши программы чрезвычайно популярны в школах и часто используются в качестве дополнения к традиционной учебной программе. Скромные занятия сохраняют ощущение тихого исследования, которое поощряет художественное самовыражение и творчество.Это увлекательное, самонаправленное взаимодействие имеет долгосрочное воздействие. Тот факт, что детям предлагается понять, как все работает, и наставлять друг друга, добавляет уникальное измерение к опыту, которое пробуждает личную связь с искусством, которая часто длится всю жизнь.
Если вы публикуете художественные произведения, созданные с помощью нашего приложения, в социальных сетях, не забудьте добавить хэштег #ngakids. Мы с нетерпением ждем того, что вы сделаете!
Загрузить приложение
Нет iPad? Электронная почта [электронная почта защищена] для ПК-версии этих интерактивов.
Особенности
Приложение NGAkids обеспечивает захватывающий опыт, когда дети посещают виртуальный художественный музей и исследуют различные работы, охватывающие более чем 300-летнюю историю искусства. Графика с высоким разрешением, тщательное внимание к деталям и знакомство с различными предметами, стилями и техниками рисования помогают передать подлинное понимание художественного процесса и укрепить их знакомство с фундаментальными элементами искусства. Хотя это и не игры в традиционном понимании, неожиданные функции анимации и звука оживляют программы и помогают сделать обучение интересным.
Есть 10 разделов для изучения:
• Портрет
• Пейзаж
• Морской пейзаж
• Натюрморт
• Экшн-картина
• Изучение цвета
• Цветовое поле
• Коллаж
• Скетчбук
• Моя художественная галерея
Произведения искусства самых разных художников, включая Эдварда Хикса, Фитца Генри Лейна, Берту Моризо, Клода Моне, Винсента Ван Гога, Марка Ротко, Йозефа Альберса и Роберта Раушенберга, а также нескольких анонимных наивных американских художников, служат источником вдохновения. модели.
Национальная галерея искусств стремится производить качественные детские программы, которые предоставляют информативный, развлекательный и соответствующий возрасту контент для детей всех возрастов. Мы надеемся, что вам и вашим детям понравится приложение NGAkids, и приглашаем вас лично посетить Галерею, где выставлены многие оригинальные произведения искусства, вдохновившие вас на создание этой программы.
NGAkids частично поддерживается за счет щедрого гранта Фонда Рут С. Уиллоуби.
Apple, логотип Apple и iPad являются товарными знаками Apple Inc., зарегистрированными в США и других странах. App Store является знаком обслуживания Apple Inc.
Студия Олафур Элиассон
На 17-й Международной выставке архитектуры La Biennale di Venezia Studio Other Spaces отвечает на вопрос куратора Хашима Саркиса: «Как мы будем жить вместе?» с Future Assembly, в сотрудничестве с шестью соавторами и пятьюдесятью участниками Biennale Architettura 2021.Разнообразная группа дизайнеров и практиков в области пространственного проектирования представляет собой нечто большее, чем просто человеческое собрание, для будущего, вдохновленное нынешней парадигмой многостороннего собрания — Организацией Объединенных Наций.
Расположенная в мезонине Центрального павильона в Джардини, Future Assembly представляет собой выставку пятидесяти человекообразных «заинтересованных сторон» со всего мира, представленных участниками Biennale Architettura 2021. Эти заинтересованные стороны, среди прочего, , грибы, эстуарии и эфемерные газы — представляют те живые и неживые существа, права которых традиционно исключены из человеческого законодательства.Все пятьдесят заинтересованных сторон собираются на общей площадке карты мира Future Assembly World Map, круглом ковре диаметром двенадцать метров, сотканном из переработанного океанского пластика. Попытки человека признать и защитить права природы на протяжении 75-летней истории Устава Организации Объединенных Наций представлены в Таблице «Больше, чем человек», которая занимает три стены выставки. Посетители могут подробнее изучить Future Assembly онлайн на сайте www.futureassembly.earth.
Восемь со-дизайнеров — Studio Other Spaces (SOS), представленная ее основателями, художником Олафуром Элиассоном и архитектором Себастьяном Беманом, с Кэролайн А.Джонс, профессор истории искусств; Хадил Ибрагим, активист; Куми Найду, глобальный посол организации «Африканцы, выступающие за справедливость, мир и достоинство»; Мариана Маццукато, профессор и директор-основатель Института инноваций и общественных целей Университетского колледжа Лондона; Мэри Робинсон, председатель совета старейшин и адъюнкт-профессор климатической справедливости в Тринити-колледже; и Паола Антонелли, старший куратор по архитектуре и дизайну Музея современного искусства в Нью-Йорке.
Галерея декора классной комнаты — Pacon Creative Products
Галерея декора классной комнаты Диксона Тикондероги наполнена идеями, которые вы можете использовать в своем собственном классе.Продолжайте прокручивать, чтобы найти вдохновляющие идеи для досок объявлений, потрясающий декор классной комнаты и способы использования Fadeless ® Paper, Designs and Solids и других продуктов Dixon Ticonderoga на доске объявлений и вне ее. Проверяйте почаще за новыми интересными идеями!
Модернизация класса
Придайте старому классу новый вид, добавив бумагу для дизайна Fadeless® Designs Paper с рисунком прямо на стену. Здесь, в нижней половине стены, изображена дизайнерская бумага White Brick Fadeless®.
Добавление бумаги Shiplap Fadeless® Designs Paper к одной стене может полностью изменить внешний вид комнаты. Среди других предметов в комнате: черная бумага Fadeless® и бумага Tru-Ray® Construction Paper Color Wheel на доске объявлений и различные Classroom Keepers® для оптимизации хранения во всем остальном пространстве.
Добавьте бумагу для рисунков с эффектом выцветания из дерева Fadeless® по всей комнате и на столе учителя, чтобы придать ей современный деревенский вид.Завершите это декоративной рамкой Black Bordette®, чтобы связать всю комнату вместе. Classroom Keepers®, изготовленные из прочного гофрированного материала, станут прекрасным дополнением к любой комнате. Здесь показаны: Центр управления Classroom Keepers®, Органайзер стола Classroom Keepers®, Почтовый ящик Classroom Keepers® на 30 слотов, Хранение конструкционной бумаги Classroom Keepers® 12 «x 18», а также наш прочный календарь Pacon® и карманная карта погоды Pacon®, висящая на стене .
Арт Комнаты
Эта стена делает красочное заявление! Созданная с использованием рулонов Tru-Ray® Art Rolls, она не содержит кислот и сульфитов, что делает эту бумагу устойчивой к выцветанию и долгое время остается яркой и свежей.
Dot Day и Art Room — вдохновение! На черной бумаге Fadeless® появляются точки из плотной бумаги Tru-Ray® Color Wheel. Предложите учащимся создать свою собственную уникальную точку и добавить ее на эту доску для совместной работы, чтобы показать, как вместе они имеют значение.
Соедините последние два изображения на стене, и вы получите одну невероятно красочную комнату искусства Tru-Ray®!
Если вы ищете развлечения и искали везде,
, мы знаем, как сделать так, чтобы это воодушевляло.
Неважно, для вашего художественного шоу или просто для игры,
поможет вам сделать ваш день ярче.
Как вы теперь знаете, вы попали в нужное место.
Ответ прост — пусть светится!
Загрузите этот PDF-файл, в котором представлены продукты Dixon Ticonderoga, «светящиеся» в черном свете. Покройте стены бумагой Black Fadeless® Paper, прикрепите удивительные студенческие проекты, сделанные из продуктов, упомянутых в PDF, добавьте черные огни, и у вас будет одно потрясающее световое шоу!
Углы для чтения
Создайте этот уютный уголок для чтения с нашим гофрированным камином Corobuff® в центре.Текст переведен автоматическиДанный перевод является машинным и предназначен только для вашего удобства.Язык оригинала Ветхая древесина Fadeless® Designs Paper — идеальное деревенское дополнение к стенам. Яркие ковровые плитки WonderFoam® с мягкой текстурой на полу идеально подходят для ходьбы или сидения. Их легко чистить с помощью пылесоса.
Так много Fadeless®, так много применений !! Fadeless® Solids and Designs не содержат кислоты, что делает их устойчивыми к выцветанию, поэтому вы знаете, что они прослужат долгое время. Используйте их в таких местах, как этот тематический уголок для чтения на стене или доске объявлений.Рекомендуемые товары: бумага Clouds and Weasted Wood для дизайна Fadeless®, Fadeless® Solids и черные 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® для заголовка доски объявлений. Завершите пространство яркими ковровыми плитками WonderFoam® с мягкой текстурой на полу . Их легко чистить, их можно пылесосить, и на них можно ходить или сидеть.
В этом уголке дерева поэтов использована бумага Fadeless® Designs Paper, Reclaimed Brick и Wispy Clouds для создания сцены.Наша бумага для якорных диаграмм Pacon® Heavy Duty использовалась для создания стихов для студентов. Узнайте больше о продуктах и процессах, использованных для создания этого волшебного пространства, на странице наших проектов.
Белая Bordette ® Декоративная рамка обрамляет этот симпатичный уголок классной комнаты в фермерском стиле. Бумага Fadeless ® — Apple Green и Lite Blue используются в качестве травы и неба. Для силоса использовалась натуральная крафт-бумага. Наши удобные 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® создают забавное послание, а цветы, созданные из Creativity Street ® Chenille Stems, используются для трехмерного акцента.Следуйте пошаговым инструкциям на странице наших проектов, чтобы создать эту доску.
Шкафы для документов
Каждый дюйм пространства в классе — это ценная недвижимость. Декорированные картотеки, покрытые Fadeless® и Bordette®, прослужат долгое время и могут стать ценным активом для вашего класса. Сюда входят: бумага Lime Fadeless ® , декоративная рамка Beach Wood Bordette ® , строительная бумага Tru-Ray®, прищепки Creativity Street® Mini Spring и самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® размером 1 и 2 дюйма.
Школьница стиль
Черно-белый
Красочный класс
Эти красивые классные комнаты были созданы компанией Schoolgirl Style, и в них используется бумага для рисования Chalkboard Fadeless ® , декоративные бордюры Bordette ® и яркая строительная бумага Tru-Ray ® , используемая в качестве декоративных бумажных цепочек.
Кемпинг
В этой теме кемпинга используется классная доска Fadeless ® Designs Paper с акцентами в виде декоративной рамки Apple Green Bordette ® .
Снова в школу
Приглашайте детей в школу с этой забавной пиратской доской объявлений с дизайном Black Shiplap Fadeless®.Позвольте им создать свою собственную марионетку и добавить ее на доску с помощью крафт-пакетов Rainbow® и плотной бумаги. Завершите его, добавив привлекательного блеска по краям с помощью декоративных бордюров Metallic Red Bordette® и белых декоративных бордюров Bordette®.
Вашим первоклассникам понравится эта сцена под водой. Начните с Color Wash — Mint Fadeless® Designs Paper. Добавьте бумагу Tan Fadeless® для морского дна со скрученными тканями Apple Green и Emerald Green Spectra® Tissue для морских водорослей.Завершите сцену, добавив морских существ, сделанных из бумажного ассортимента Fadeless®, и свой титул с помощью простых в использовании самоклеящихся виниловых букв UCreate® синих 4 дюймов.
Создайте эту модную доску объявлений «Добро пожаловать» с помощью бумаги Mint Shiplap Fadeless® Designs Paper. Он идеально сочетается с этими сочными акцентами с принтом в стиле School Girl Style Simply Stylish. Завершите его созданием этого навеса из гальванизированной бумаги для дизайна Fadeless® Designs Paper, приклеенной к доске для презентаций Pacon®.
Это джунгли в классе миссис Райан! Зеленые листья и папоротники из нашей бумаги для дизайна Tropical Foliage Fadeless ® Designs Paper создают основу для этой классной доски объявлений. Декоративная кайма Canary Bordette ® идеально дополняет эту доску.
Galaxy Fadeless ® Designs Paper — идеальный фон для декора школьной доски Celebrate Learning от Carson-Dellosa.Наша Bordette ® Borders хорошо сочетается с красочной рамкой набора.
На этой доске объявлений, оформленной в пиратском стиле, бумага Shiplap Fadeless® Designs Paper творчески использована в качестве деревянного корабля, плывущего по морю Blue Creativity Street ® Crepe Paper и подкреплена бумагой Brite Blue Fadeless®. Красные 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® приветствуют студентов в комнате веселым пиратским приветствием.
Здесь Shiplap Fadeless ® Designs Бумага используется в качестве фона для красочного приветственного сообщения с использованием ярких крафт-пакетов Rainbow ® и белых надписей.Creativity Street ® Креповая бумага сплетена в уникальный бордюр.
Бумага для дизайна
Cloud Fadeless® — это фон этой трехмерной доски объявлений, на которой изображены лица учеников на осенних листьях.
School Doodles Fadeless® Designs Paper имеет вид черной классной доски с широким спектром милых рисунков мелом, от спортивных игр и инструментов до книг и рюкзаков.Яркие листы строительной бумаги Tru-Ray® подчеркивают работу учащихся.
Добро пожаловать в школу с яркой доской объявлений рок-звезд на глянцевой бумаге Rocker Magenta Fadeless® Premium Glossy Paper.
Выветрившаяся древесина Fadeless ® Designs Paper — идеальный фон для классных комнат в западном или ковбойском стиле!
Вдохновляющие послания
Вдохновите детей дать волю своему воображению с помощью этой доски объявлений, сделанной из крыльев из плотной бумаги Tru-Ray®.Цвета Tru-Ray® «выделяются» на черной бумаге Fadeless ® с декоративной каймой Black Bordette ® . Чтобы создать свою собственную доску объявлений с крыльями, загрузите за БЕСПЛАТНО наши три рисунка перьев: Feather-1, Feather-2 и Feather-3.
Бумага для дизайна
Reclaimed Brick Fadeless® является идеальным фоном для этого важного сообщения и обрамлена цветами, сделанными из яркого ассортимента строительной бумаги Tru-Ray®.Обе бумаги не содержат кислоты, что делает их устойчивыми к выцветанию, поэтому ваш дисплей прослужит долго!
В рамках этой совместной работы студенты создают своих собственных супергероев и прикрепляют изображения их лиц, чтобы персонализировать эту доску. Среди предлагаемых продуктов — дизайн Night Sky Fadeless®, строения из строительной бумаги Tru-Ray и бордюр, сделанный из мятой бумаги Lite Green ArtKraft® Duo-Finish. Следуйте пошаговым инструкциям на странице наших проектов, чтобы создать эту доску.На этой странице находится БЕСПЛАТНО загружаемый PDF-файл, содержащий шаблоны и знаки супергероев (задавайте вопросы, слушайте, проявляйте творческий подход, будьте любопытны, делитесь информацией, заботьтесь и будьте прилежны), которые вы видите здесь.
Color Wash Berry Fadeless ® Designs Бумага использовалась в качестве фона для этого красочного места для собраний в углу. Наш большой арт-ролл Green Tru-Ray® был использован для кактусов, а светло-зеленый и розовый UCreate® Premium Coated Board для плакатов — для ярких привлекательных плакатов.Мы закончили пространство с помощью коврика-пазла WonderFoam® Alphabet Puzzle для пола.
Color Wash Navy Fadeless® Designs Paper придает этой сцене вид под водой, как при обычном, так и при черном освещении. Бумага UCreate® Neon Art Paper использовалась для светящихся морских водорослей, а моющаяся флуоресцентная темперная краска Prang® — для рыб. Темно-фиолетовый и зеленый «Нил» Декоративные рамки Bordette ® и желтые 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® добавляют идеальную отделку этой доске объявлений.
Вдохновляйте студентов «быть» переменами. Среди предлагаемых продуктов — цветная крафт-бумага Rainbow® и декоративная рамка Stars Bordette® Designs. Следуйте пошаговым инструкциям на странице наших проектов, чтобы создать эту доску. На этой странице находится БЕСПЛАТНО загружаемый PDF-файл со словами и знаками «быть», которые вы видите здесь.
Поощряйте студентов тянуться к звездам с помощью доски объявлений с их собственными фотографиями! Эта сцена была создана с использованием цветной бумаги Fadeless ® и 4-дюймовых самоклеящихся виниловых букв Silver Dazzle UCreate®.И окаймлен трехслойной декоративной каймой Bordette ® , включая Bordette ® Metallic Silver.
Легко отслеживайте достижения учащихся с помощью этой доски объявлений «Отправляйтесь в путь». Глянцевая бумага премиум-класса Nautical Navy Fadeless® — идеальный цвет для этой доски объявлений на морскую тематику. Карманный календарь Pacon® Calendar & Weather Pocket Chart — хорошее дополнение справа.
Школьные предметы
Грамотность
Прекрасное напоминание студентам, какими мечтательными могут быть книги. На этой доске объявлений изображены бабочки, вырезанные из окрашенной акварельной бумаги UCreate®, прикрепленные к цветной бумаге для дизайна Turquoise Fadeless® Designs Paper и окаймленные белой декоративной рамкой Bordette®.
Чтобы создать свою собственную доску объявлений, нажмите здесь, чтобы загрузить за БЕСПЛАТНО Узор бабочки и цитату Нила Геймана «Книга — это мечта».
Вырезано из натуральной крафт-бумаги Pacon® Эта карта пиратских сокровищ была создана как интерактивное пространство, где дети могут попрактиковаться в словах «ар». Помещенные на стену на уровне учеников, они могут добавлять буквы к «ар» для создания слов, начиная с корабля и заканчивая сундуком с сокровищами! Пиратские сумки были созданы из крафт-пакетов White Rainbow® и строительной бумаги SunWorks®. Якорь был создан из металлической плакатной доски Silver UCreate®.
Создайте доску объявлений с планом игры в классе с помощью Team Sports Fadeless® Designs Paper. Карманы для сухого стирания Pacon® позволяют легко отключать еженедельные подсказки для чтения и записи, а наша миниатюрная карманная таблица Pacon® отлично подходит для организации групп чтения. Завершите свою доску, окружив ее декоративными бордюрами Canary и White Bordette®.
Напомните учащимся, что чтение может открыть их миры во множество новых мест с помощью этой красивой сцены у окна.Среди предлагаемых продуктов — дизайнерская бумага White Brick and Clouds Fadeless® и синие 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate®.
Rock Wall и Wispy Clouds Fadeless® Designs — фон для этой доски объявлений. Учителя или ученики могут писать маркером для сухого стирания на яйцах, сделанных из самоклеящихся листов для сухого стирания GoWrite! ®. Поверхность аккуратно стирается с помощью ластика для белой доски, что делает доску объявлений многоразовой.Также на эту доску входят декоративные бордюры Flame и Black Bordette®, самоклеящиеся виниловые буквы Silver Dazzle 2 дюйма UCreate® и цветы из темно-синей и желтой ткани KolorFast®.
Призовите студентов выбрать хорошую книгу! Воссоздайте этот образ с помощью дизайнерской бумаги Natural Burlap Fadeless ® и черной декоративной каймы Bordette ® . Пламя огня было создано с помощью строительной бумаги Tru-Ray ® .
Наука
Gears Fadeless ® Designs Paper — идеальный фон для досок объявлений, связанных с STEAM!
Покажите забавные научные факты на классной доске Fadeless ® Designs Paper.
Празднуйте природу с помощью этой интерактивной доски объявлений.Попросите учащихся идентифицировать рептилий, млекопитающих и земноводных на GoWrite! Самоклеящиеся листы для сухого стирания, прикрепленные к доске. Бумага Tropical Foliage Fadeless® Designs Paper и коричневая декоративная рамка Bordette® идеально сочетаются с природными акцентами.
Математика
, отображаемый на нашем сайте Shiplap Fadeless® Designs Paper Math, может быть одновременно веселым и стильным!
Найдите средние значения с помощью этой тематической доски объявлений, на которой представлены популярная бумага для дизайна Night Sky Fadeless ® Designs Paper и 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы Silver Dazzle UCreate®.
Black Shiplap и Clouds Fadeless® Designs Paper являются фоном для этого интерактивного пространства. Учителя или ученики могут писать маркером для сухого стирания на квадратах, вырезанных из самоклеящихся листов для сухого стирания GoWrite! ®. Поверхность аккуратно стирается ластиком для белой доски, что позволяет использовать ее снова и снова. Название было создано с помощью наших писем на самоклеящейся бумаге Pacon®.
Эта доска объявлений идеально подходит для детских садов и тех, кто работает над распознаванием чисел.Черная 4-дюймовая самоклеящаяся виниловая бумага UCreate® с буквами и дизайнерская бумага Under The Sea Fadeless® производит фурор на этой водной доске.
Музыка
Каждая музыкальная комната заслуживает информативной, но стильной доски объявлений. Начните с Color Wash Charcoal Fadeless ® Designs Paper и Tru-Ray® Black и Turquoise Construction Paper, добавьте заголовок и заметки с помощью белых 2-дюймовых самоклеящихся виниловых букв UCreate® и края с тройным слоем белого, лазурного и черного цветов. Декоративные бордюры Bordette®.
Чтобы создать свою собственную музыкальную доску, загрузите для БЕСПЛАТНО справочный знак заметки, а также шаблоны птиц и большого посоха.
Используйте выветривающуюся древесину Fadeless ® Designs Paper для создания этого современного музыкального уголка в деревенском стиле. В этом эпизоде представлен наш музыкальный стафф GoWrite! ® Dry Erase Music Staff Roll. Он имеет полностью клейкую основу, что позволяет легко прикрепить его к большинству гладких поверхностей, и он не оставляет следов после удаления.Он также имеет запатентованное покрытие для сухого стирания и может использоваться снова и снова без затенения. Другие продукты, представленные в этой сцене, включают: Хранители классной комнаты ® 12 «x 18» для хранения строительной бумаги, Pacon® Number Line, Black Fadeless ® Paper, Black Bordette ® декоративная рамка и пластиковые наклейки и диспенсер Pacon® для Apple Apple .
Помогите ученикам запоминать музыкальные ноты с помощью необычной доски объявлений.Используйте бумагу для дизайна Galaxy Fadeless®, чтобы установить космическую сцену, и белые 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® для вашего заголовка.
100 дней в школе
Установите график за 100 дней для обратного отсчета до 100-го дня в школе. Монстры были созданы с помощью KolorFast® Tissue и Tru-Ray® Construction Paper. На доске изображены черные и белые точки Fadeless® Designs и 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate®.
Праздники и времена года
Эта трехмерная доска объявлений представлена сплошной цветной бумагой Fadeless ® , желтыми 4-дюймовыми самоклеящимися виниловыми буквами UCreate® и важными фактами о Дне Земли для обсуждения в классе.
В этот день святого Валентина покажите большую коробку конфет с бумагой Flame Fadeless® и черными 4-дюймовыми самоклеящимися виниловыми буквами UCreate®.
Весна пришла! Используйте Fadeless ® Summer Horizon в качестве фона для этих красивых трехмерных цветов, сделанных из нашего набора KolorFast® Tissue Flower Kit.
Двери
Гальванизированная дизайнерская бумага Fadeless®
является идеальным фоном для этой двери-робота. Вырежьте шестеренки и части роботов из нашей доски для плакатов с покрытием UCreate® Premium и создайте свое сообщение с помощью многоразовых пластиковых трафаретов Pacon®.
Начните великолепный год с этой красочной ракетной дверью, подкрепленной бумагой Black Fadeless® Paper! Используйте желтую, оранжевую и алую салфетку KolorFast® для ракетного пламени и 4-дюймовые и 2-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы Silver Dazzle UCreate® для создания своего сообщения.
Глянцевая бумага
Premium Glossy Fadeless® Paper придает красочный блеск любому дисплею. 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® позволяют легко продемонстрировать веселое приветствие, например: «С мячом в Ms.Класс Тейлора ».
Бумага
Black Fadeless® использовалась для демонстрации радуги разлитых красок и предупреждения: извините за беспорядок, дети делают шедевры. Идеально подходит для двери любой художественной комнаты! Используйте наши самоклеящиеся виниловые буквы UCreate®, чтобы легко и четко отображать ваше сообщение.
Поощряйте студентов и прохожих «открыть» отличную книгу с помощью этой двери в тематике попкорна, на которой изображены: классические полосы, бумага для дизайна Red & White Fadeless®, самоклеящиеся виниловые буквы UCreate®, окаймленные декоративной рамкой Flame Bordette® и трехмерные сделать попкорн из белой и желтой креповой бумаги Creativity Street®.
Отправляйте своих учеников из класса с улыбкой! Black Fadeless ® Бумага с черной декоративной каймой Bordette ® — вот основные продукты, используемые для этой стильной двери. Чтобы создать свою дверь, загрузите для БЕСПЛАТНО знак «Покачивай глазами / улыбнись» и знак «Это хороший день».
Празднуйте зиму круглый год с этой трехмерной дверью, изготовленной из бумаги Fadeless® Paper.Симпатичный пингвин сидит внутри снежного шара, покрытого радужной пленкой Creativity Street®, в то время как White Creativity Street® Craft Fluffs (с изображением лиц учеников) парят с неба.
Горячо ожидаемый новый комплекс Kinder Building дебютирует в Хьюстоне — Jigsaw Like Stunner — это музей, который изменит правила игры
Хьюстон: все внимание мира искусства будет приковано к Техасу осенью 2020 года.
Объявление от Музея изящных искусств в Хьюстоне о том, что его долгожданное новое здание Нэнси и Рич Киндер откроется осенью 2020 года (точная дата будет объявлена позднее).
По общему мнению, статистика и архитектура одинаково впечатляют. К моменту открытия Kinder Building будет иметь площадь 183 528 квадратных футов (не считая его обширного подземного гаража площадью 53 685 квадратных футов).
С 100 000 квадратных футов, отведенных под выставочные площади, он на 75 процентов увеличивает общую выставочную площадь МИДА.
Архитектор Стивен Холл стремится создать свое авторское скульптурное заявление с помощью этого здания, которое при наблюдении с воздуха имеет изящную форму, напоминающую абстрактную головоломку.Затем будущему архитектору предстоит смягчить агрессивную позицию нового здания Kinder Building, добавив рифленые стеклянные колонны, которые окружают его фасад и обещают окутать новое здание музея люминесцентным светом.
Вечерний вид на стеклянные трубы восточного фасада здания Нэнси и Рич Киндер, созданный архитектором Стива Холла из Нью-Йорка. Новый Kinder откроется осенью 2020 года и станет последним дополнением к кампусу Susan and Fayez S. Sarofim площадью 14 акров.
Затем есть новости о том, что капитальная кампания в размере 450 миллионов долларов была достигнута — и превзойдена, превратив Kinder Building в последнюю грандиозную жемчужину кампуса, который является крупнейшим культурным проектом, осуществляемым в настоящее время в Северной Америке.
The Kinder — это образец переделанного кампуса, к которому в течение этого десятилетия была добавлена новая школа искусств Гласселл, также спроектированная Steven Holl Architects, отличающаяся своим садом на крыше BBVA с крутой наклонной проходимой частью и драматической внутренней скульптурной лестницей а также ультрасовременный Центр охраны природы Фонда Сары Кэмпбелл Блаффер на озере Сан-Антонио со штаб-квартирой в Сан-Антонио. Flato Architects.
Киндер-билдинг примыкает к Саду скульптур Лилли и Хью Роя Каллен 1986 года работы Исаму Ногучи и новому зданию Гласселла, находясь через дорогу от двух других достопримечательностей Сьюзен и Файез С.Кампус Сарофим: здание закона Кэролайн Висс (построенное в 1924 году неоклассическим архитектором Уильямом Уордом Уоткиным, к которому присоединились два пристройки Миса ван дер Роэ в 1958 и 1974 годах, включая обширный Коричневый павильон архитектора) и здание Одри Джонс Бек, созданное архитектором. Испанский архитектор, лауреат Притцкеровской премии Рафаэль Монео, завершил строительство в 2000 году.
The Kinder — грандиозное финальное здание
Но The Kinder — это больше, чем просто архитектурное произведение, это свидетельство стремления МИДА пересказывать историю искусства, возникшую из точка зрения Южного полушария.
В этой новой структуре латиноамериканское искусство будет амбициозно и однозначно впереди и в центре.
Другими сильными сторонами коллекции, которая будет продемонстрирована в Kinder Building, являются коллекция фотографий МФАХ, входящая в десятку лучших коллекций в мире, а также послевоенная американская живопись; гравюры и рисунки, включая архив Питера Блюма за 1980–1994 годы; а также дизайн, ремесло и декоративное искусство с уклоном в современность.
Для публики и автора визитными карточками нового кампуса Kinder и Sarofim — финала грандиозного генерального плана, переосмыслившего 14 акров в самом сердце Музейного квартала Хьюстона, — будут семь комиссий для конкретных участков. художников, которые отражают международное видение МИДА с акцентом на глобализм и разнообразие.
Одним из величайших достижений МИДА является его туннель Джеймса Террелла, соединяющий здания Ло и Бек. Когда Kinder Building откроется, в нем будет не один, а два подземных туннеля с произведениями искусства.
Венесуэльский уроженец Карлос Крус-Диес возьмет на себя одну — среди последних работ международного художника по хроматике — с иммерсивной средой цветного света, которая, как мы прогнозируем, станет определяющим моментом возродившегося кампуса Сарофим.
Туннель Крус-Диес соединит Kinder и Law Building.
Одна из фирменных камер Карлоса Круз-Диеса с насыщенными цветами. Теперь в новом Kinder Building МИДА будет заложен туннель хроматического света — одна из последних работ покойного латиноамериканского художника. (© Художник, любезно предоставлено designboom.com)
Второй туннель в Киндер, соединяющий здание со школой Гласселл, был передан международному скандинавскому таланту Олафуру Элиассону, который создаст световую работу, бросающую вызов зрительскому совершенству. Девятнадцать желтых светильников контрастируют с пурпурным естественным светом, создавая уникальный диалог восприятия.
Самым большим именем среди этих комиссий является китайский художник и активист Ай Вэйвэй. Посетители музея увидят его дракона из бамбука, алюминия, шелка и зеркала на потолке Гласселла, примыкающего к туннелю Элиассона Киндера. Скульптура дракона Ай Вэйвэя будет занимать двор над атриумом для школьников.
Международная выставка в Хьюстоне, бывший научный сотрудник MFAH Glassell Трентон Дойл Хэнкок увлекательно вносит свой вклад в гобелен, сотканный в сотрудничестве с Мастерской и Музеем тканей в Филадельфии.При размере 10 на 22 фута это знак препинания ресторана Kinder’s.
У входа в Kinder испанская художница по инсталляции Кристина Иглесиас была задействована, чтобы создать водный элемент, активированный литой бронзовой топографической формой, который попеременно покрывается водой, а затем осушается, имитируя эффекты приливного бассейна.
Три скульптуры корейского мастера Бён Хун Чоя, известного своим слиянием дизайна и искусства, будут встречать посетителей у соседнего входа в Kinder.Трио, изготовленное из неотшлифованного индонезийского базальта, напоминает азиатскую традицию изготовления камней для ученых.
Тем временем африканский континент представляет собой работа у входа в туннель Крус-Диец здания Kinder Building. Металлический гобелен Эль-Анацуи, родившийся в Гане и базирующийся в Нигерии, сформированный из найденных предметов, в том числе оберток от бутылок со спиртными напитками, будет свисать с потолка, как великий вымпел глобализма.
Директор MFAH и председатель Маргарет Алкек Уильямс Гэри Тинтероу выступил с заявлением, сопровождающим объявление Kinder Building: «Вот уже около восьми лет в рамках нашего плана кампуса мы делаем все возможное, чтобы соответствовать росту, разнообразию и динамизму. нашего города.
«Когда мы откроем Nancy and Rich Kinder Building осенью 2020 года, мы надеемся поприветствовать весь мир обширным, красиво оформленным комплексом зданий и городских садов, раскрывающим ранее неожиданное богатство международной коллекции, которую мы никогда раньше не могли выставлять.